BULLYING_15 De Abril De 2015






























Índice
Introducción
1. Bullying o acoso escolar
1.1. Definición
1.2. Antecedentes
2. Causas del bullying
2.1. Familiares
2.2. Psicológicas
2.3. Relacionadas con el entorno
3. Consecuencias del acoso escolar
3.1. Consecuencias hacia el agresor
3.2. Consecuencias hacia el agredido
3.3. Efectos escolares y legales
4. Tipos de bullying
4.1. Físico
4.2. Verbal
4.3.Psicológico
4.4. Sexual
4.5. Social
4.6. Cyber-bullying
Conclusiones
Bibliografía


1. Bullying o acoso escolar 5
1.1. Definición 5
1.2. Antecedentes 5






INTRODUCCIÓN
Planteamiento del problema
Esta investigación aborda sobre la problemática del bullying o acoso escolar, principalmente en los infantes y adolescentes en etapa escolar. Así, las preguntas que pretende responder esta investigaciónson: ¿Qué es bullying? ¿Qué motiva su práctica? ¿Qué consecuencias van hacia el agresor? ¿Cuáles van hacia la persona agredida? ¿Cuántos tipos de bullying existen?
Justificación
Es importante estar informado acerca del bullying ya que en estos últimos años se ha dado frecuentemente este problema en la sociedad, porque existen varias personas que son agredidas por los varios tipos de acoso escolarque hay en la actualidad. Esta situación puede generar baja autoestima, miedos e incluso intentos de suicidio. De igual forma, se puede dañar la dignidad de la persona, así como sus derechos básicos, como recibir educación en un clima idóneo y seguro.
Objetivos
El objetivo general de esta investigación es saber más sobre el bullying mediante un trabajo documental de tipo deductivo, ya quepartiremos de información general que pueda aplicarse a casos particulares, para establecer medidas de solución a esta problemática.
Entre los objetivos particulares se encuentran: conocer qué es el bullying o acoso escolar, identificar qué motiva su práctica, analizar qué consecuencias van hacia el agresor y hacia el agredido, así como nombrar los tipos de acoso escolar que existen.
HipótesisCreemos que el bullying es una forma de agresión a afecta a los individuos aunque este acoso tiene mayor impacto en los niños y en los adolescentes.
Consideramos que el acoso se practica debido a problemas a través del entorno familiar, escolar, local violento y juegos o programas de televisión agresivos.
Pensamos que las consecuencias de los alumnos involucrados son problemas legales y para la víctimabajo rendimiento escolar, privación de su libertad y derechos y complicaciones con su autoestima.
La experiencia nos refiere que hay diversos tipos de acoso, por ejemplo, el físico, verbal, sexual, psicológico o el que se da por Internet (cyberbullying)
Metodología y técnicas
Esta investigación se realizará mediante un método deductivo, ya que partirá de datos generales obtenidos en fuentesdocumentales y de campo para referirlos a casos particulares. Entre las técnicas se encuentra la elaboración de fichas de trabajo de libros sobre el tema y videos, la observación del fenómeno, así como entrevistas a algunas personas víctimas de acoso escolar.












1. Bullying o acoso escolar

1.1. Definición
Es una similitud con la violencia que se presenta, no importando la edad, sexo ogrado escolar. Se comenta que un estudiante es víctima del acoso escolar cuando otros estudiantes o grupos cometen acciones de persecución y agresión física psicológica y moral.
1.2. Antecedentes
En las últimas tres décadas, el bullying ha sido un tema de gran interés científico. Los primeros en estudiar este tema fueron los escandinavos Heinemman y Olweus, y luego los británicos Smith y Sharp. Apartir del año 2000 se han realizado un sinnúmero de investigaciones al respecto y, si bien no hay una definición única, hay elementos clave que nos ayudan a definirlo. (Consultado el 18 de abril de 2015 de http://basica.sep.gob.mx/escuelasegura/)
En otro artículo, se menciona que Dan Olweus fue el primero en abordar esta problemática y que los primeros países en involucrarse con este tema fueron...