¿Cómo favorece al aprendizaje un clima armonioso en la escuela?

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  • Publicado : 13 de marzo de 2012
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¿Cómo favorece al aprendizaje un clima armonioso en la escuela?


Existen varios modelos institucionales, cada institución tiene su perfil, pero solo las escuelas que funcionan como sistemasconcertadas posibilitan espacios de capacitación, de reflexión entre  sus  integrantes que permite una comunicación saludable.
Concertar implica participar activamente,  aceptar  cambios, negociardiferencias y desplegar la creatividad de los docentes y alumnos. Necesariamente sentirse protagonista trae aparejado  un clima institucional  donde todos quieren ponerse” manos a la obra”, de la mismamanera aplicar los valores de respeto, solidaridad, amor y compañerismo.

Qué difícil es llegar a una institución que  encuentres un ambiente hostil, todos pendiente de un director de mal carácter, quesólo hacen criticas destructivas, que no te permitan ser tú,  todo estos factores desfavorecen el aprendizaje de los niños, sobre todo el autoestima del docente que va a trabajar  sin entusiasmo, sinalegría por muchas ganas que tenga de hacerlo.

Algunas de  estas influencias positivas son:
* Maestros con vocación de servicio ( predispuesto para la enseñanza, amor por los niños, solidaridadcon los compañeros entre otros )
* Reconocer la diversidad de los alumnos y de las habilidades cognitivas de cada uno de ellos.
* La disposición que tengan los docentes al planificaractividades creativas que conlleven al desarrollo del aprendizaje significativo y creativo de los alumnos.
* Incentivar a los alumnos para aceptar sus diferencias.
* La estimulación en los avances delos aprendizajes cognitivos, afectivos y psicomotores.
* Rescatar y Aplicar valores afectivos, éticos, morales y religiosos.
* El trabajo con los estudiantes para que comprendan sus errores ylos corrijan.
* La actitud de compromiso con los maestros ante las dificultades de aprendizaje de sus alumnos.
* La orientación que se les den a los padres y representantes
* La...
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