¿CÓMO SERÍA EL MAESTRO IDEAL?

¿Cómo sería el maestro ideal?

Recalco los aspectos que considero fundamentales desde una doble perspectiva:
El docente y su persona: es muy importante que el maestro de Ed. Infantil reúna unaserie de cualidades (como: empatía, autocontrol, asertividad, autoestima, seguridad en sí mismo, autocrítica, autoevaluación y autoanálisis de sus actos, automotivación, actitud optimista y positiva...).Estas cualidades, que vendrían a definir lo que es la inteligencia emocional, son puntos fuertes que ha de saber gestionar a la hora de afrontar problemas, conflictos que puedan surgir en el aula,con las familias, con otros compañeros, en su que hacer diario o en su vida personal etc. Por esta razón el maestro ideal es aquel que mantiene un equilibrio y adopta una postura resiliente, la cualtransmite a sus alumnos y la fomenta.
Por otra parte, la formación del docente es un aspecto que no ha de quedar en el olvido, pues aquel que decide ser docente ha de saber que su proceso de formaciónno finaliza nunca y se configura como un proceso continuo que conlleva el mantener viva las ansias de saber para superarse y ofrecer lo mejor de uno mismo a los alumnos (tanto en técnicas,metodologías como recursos).
El docente cuando educa a “personas”: creo que ha de partir de la base del afecto, la seguridad y la confianza que infiere a los alumnos. Pues como todos sabemos, el niño deinfantil se incorpora al mundo escolar básicamente desde el mundo familiar, es preciso crear nexos de afectividad entre profesor-alumno para que el niño pueda desarrollar su aprendizaje en un clima óptimo.En relación a esto Pepa Horno Goicoechea, especialista en psicología infantil, apunta “ un buen vínculo afectivo es lo contrario a la dependencia, es lo que nos proporciona la seguridad básica que noshace autónomos”.
La motivación y el juego siempre han de estar presentes en la Ed. Infantil es por ello que el maestro ideal habrá de ser motivador y conocedor de múltiples recursos (tanto nuevos...