Calculo

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CETis CBTis No. SERVICIOS DOCENTES

CONTABILIDAD
CÁLCULO
CARRERA ASIGNATURA

CUARTO
FEBRERO – JUNIO 2010

SEMESTREPERIODO

LOS ESTUDIANTES INTEGRARÁN CONOCIMIENTOS DE LA MATEMÁTICA ANTECEDENTE, PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE LOS CONDUZCAN HACIA LOS CONCEPTOSCENTRALES DE FUNCIÓN, LÍMITE DERIVADA, QUE LES PERMITAN CONSTRUIR UNA IMAGEN DE SU ENTORNO CON MAYOR COHERENCIA Y FORMALIDAD, PARA DESARROLLARSE CON SOLVENCIA EN UN ENTORNO SOCIAL, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO.I. UNIDADES TEMÁTICAS:

I.-PRECÁLCULO Y FUNCIONES
II.- LÍMITES
III.- DERIVADA

COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR:
1.- SE CONOCE Y VALORA ASÍ MISMO Y ABORDA PROBLEMAS Y RETOSTENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE.
4.-. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS CÓDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS.
5.- DESARROLLAINNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS A PARTIR DE MÉTODOS ESTABLECIDOS.
8.- PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DIVERSOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:1) RELACIONES Y FUNCIONES 3) CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 4) CÁLCULO DIFERENCIAL
BERISTAIN EDIT. MC.GRAW HILL SANTANLOCARBONELL FUENTELABRADA
2) CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
GRANVILLE EDIT. UTEMA

NOTA: LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS QUE SE EMPLEARÁN SON DEL COLEGIO DE ESTUDIOSCIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE TABASCOCETis CBTis No PLANEACIÓN CURRICULAR POR UNIDAD
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OBJETIVO PARTICULAR
EL ALUMNO DESCRIBIRÁ COMO EL CÁLCULO DIF. PROPORCIONA MÉTODOS PARA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA DE LOS DISTINTOS PROC. DE CAMBIO Y MOV., CON...