calculo

ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.1

Realiza las siguientes actividades.
1. Investiga los 15 números trascendentales irracionales.
2. Encuentra los números primos entre el 101 y el 200.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Desarrolla e integra la siguiente actividad a tu portafolio de evidencias.
1. Presenta un esquema de la clasificación de los números reales en el que los conjuntos de números seanincluyentes.

ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.2

Determina a qué grupo pertenecen los siguientes números.
Coloca una I si es irracional, Z+ si es entero positivo, Z- si entero negativo, N si es natural; o bien, indica si se trata de una fracción propia, impropia, o de un decimal exacto o periódico.

NOTA: Algunos números pueden caer en más de una categoría.

¿Realmente comprendí la importancia de losnúmeros reales?
¿Entiendo cuáles son los números racionales?
¿Soy capaz de definir a los números primos?
¿Soy capaz de explicar qué es una fracción propia?
¿Comprendo qué es un número decimal periódico?
¿Soy capaz de mencionar tres números irracionales trascendentales?
¿Tengo claridad sobre la clasificación de los números reales?

ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.3
Resuelve según sea el caso.
I.Aplica la Ley de la tricotomía y la Ley de transitividad a los siguientes ejercicios.

II. Aplica los axiomas del supremo y del ínfimo a los siguientes ejercicios:

ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.4
Resuelve según sea el caso.
I. Aplica la propiedad conmutativa o la asociativa a los siguientes ejercicios.

II. Utiliza la propiedad distributiva para expresar en su forma desarrollada o factorizada lassiguientes expresiones, según sea el caso.


III. Encuentra el elemento neutro o el inverso.


¿Comprendo el orden que establece la ley d e la tricotomía?
¿Soy capaz de explicar la ley d e la transitividad?
¿Comprendo la propiedad de densidad de los números reales?
¿Comprendo qué establece la propiedad conmutativa?
¿Comprendo qué establece la propiedad asociativa?
¿Soy capaz de explicar elelemento neutro?

ACTIV IDAD DE TRABAJO 1.5
Aplica la prioridad de los operadores para resolver los siguientes ejercicios.



PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Desarrolla e integra la siguiente actividad a tu portafolio de evidencias.
2. Realiza un resumen sobre las propiedades de los números reales y sobre la prioridad de los operadores.

¿Comprendo la prioridad d e los operadores?ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.6
Localiza en la recta numérica los siguientes datos, o aplica la densidad de la recta para encontrar un número que se encuentre entre ambos.



PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Desarrolla e integra la siguiente actividad a tu portafolio de evidencias.
3. Presentar un esquema de la recta numérica con la localización de los números reales.

¿Soy capaz de usar la recta numérica paralocalizar los números reales ?

ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.7
Representa en la recta numérica los siguientes intervalos.



¿Soy capaz de interpretar un intervalo?
¿Soy capaz de representar gráficamente los intervalos?

ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.8
Resuelve las siguientes desigualdades lineales.



¿Comprendo el concepto de solución de una desigualdad?

ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.9
Resuelvelas siguientes desigualdades cuadráticas.



¿Conozco los cuatro casos de desigualdades cuadráticas?



ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.10
Resuelve las siguientes ecuaciones de valor absoluto.



ACTIVIDAD DE TRABAJO 1.11
Resuelve las siguientes desigualdades de valor absoluto.



P O R T A F O L IO D E EV ID EN C IA S
Desarrolla e integra las siguientes actividades a tu portafolio deevidencias.

4. Realiza un cuadro sinóptico sobre los casos de las desigualdades lineales, cuadráticas y de valor absoluto.

5. Realiza al menos los ejercicios impares de todas las actividades con el desarrollo completo de las mismas.

¿Comprendo los dos casos para resolver desigualdades de valor absoluto?
¿Soy capaz de escribir como intervalos los resultados de las desigualdades de valor...