Calidad educativa

2° y 5° grado

|MODULO 1 |
|–FUNDAMENTOS DE LA REFORMA 2009- |

BLOQUE I. FUNDAMENTACION DE LA RIEB.

I.1. LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN.I.1.2. Las sociedades del conocimiento y los riesgos.

ACTIVIDAD 1.

Reflexione en torno a las siguientes preguntas.

1. ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial basada en el trabajo de manufactura y una sociedad posindustrial- basada en el conocimiento? (las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos,culturales, educativos, entre otros).

Cuadro

2. ¿Qué consecuencias consideras que tiene el impacto creciente de la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas?

|Impacto positivo: Sociedad informada, demandante, desarrollo de habilidades y competencias en el uso de las tic,s |
||
|Impacto Negativo: |

3. ¿Cuál consideras que es la principal diferencia entre una sociedad del conocimiento y una economía del conocimiento?

|En las sociedades del conocimiento los desarrollos científicos, humanísticos y tecnológicos sonclaves para la generación de |
|riqueza, la ciencia y la tecnología se ponen al servicio de la sociedad, dotando a cada país de capacidades de respuesta para |
|la solución de sus problemas concretos. |
||
|Las economías de conocimiento caracterizadas por los mercados del conocimiento que han sido resultado del incremento en las |
|producciones e intercambios de conocimientos a través de las tecnologías de la información y la comunicación. |

4. ¿Consideras que México puede calificarse como una sociedad del conocimiento consolidada? ¿Por qué sí y por qué?|No, porque aún no existen las condiciones necesarias para que el conocimiento llegue a toda la población. Es una sociedad |
|en proceso del conocimiento. |

ACTIVIDAD 2

Reflexione en torno a las siguientes preguntas.

1. ¿Cuáles otros riesgos consideras que se derivan del uso de loscelulares?

|La pérdidas de memoria, debilidad de la capacidad cognitiva, alteraciones del pensamiento, subida de la presión sanguínea e |
|incluso tumores cerebrales…”.1dentificación de los riesgos, así como su valoración y su control implican una distribución de |
|responsabilidades entre un conjunto de agentes y sectores sociales que participan de la ciencia y la tecnología|

2. ¿Los riesgos identificados son exclusivos para el caso mexicano, o pueden considerarse universales para todos los casos?

|Pueden ser universales, pero influye la información con la que se cuente y la responsabilidad con la que se utilice. |

3. ¿Quiénes deberían definir y determinar los riesgos derivados de los avances científico-tecnológicos? ¿Loscientífico-tecnólogos? ¿Los políticos? ¿Los docentes? ¿Los alumnos? ¿O cualquier ciudadano?

|Requiere de la participación activa, informada y responsable de todos los sectores sociales. |

4. ¿Qué medidas propondrían para gestionar los riesgos derivados del uso de celulares?

|La identificación de los riesgos, así como su valoración y su control, distribución de...