Calidad en la educacion

Calidad es un término que evoca diferentes imágenes mentales según las experiencias y formación propias. En sentido amplio, equivale a cualidad, a aquella característica por lo que algo es como es. Yrefiriéndose a estas maneras posibles de ser de las cosas, calidad significa ‘’clase’’ y se refiere al grado o lugar ocupado por ellas en la escala de lo bueno o de lo malo. El campo de la educaciónno se escapa de las modas, en cuanto al uso de la palabra ‘’calidad’’, utilizado y apreciado desde las antiguas civilizaciones hasta nuestros tiempos, vinos de buena calidad, telas de alta calidad,literatura de excelente calidad etc. Así, hoy en dia es difícil hablar de educación sin que la calidad (la buena calidad) forme parte del discurso. En la actualidad la presentación de prácticamentecualquier institución dedicada a la educación incluye, como realidad o como propósito, la oferta de calidad, se es o se ofrecen servicios educativos de calidad, o al menos, cuando se es más modesto orealista, se tiene como misión llegar a serlo o a ofrecerlo. De manera muy general, la educación pretende que los educandos adquieran ciertos conocimientos, habilidades y destrezas (incluida la capacidadde aprender y de emplear lo aprendido) actitudes y valores, y comportamientos. Hoy parece aceptarse que la calidad de la educación corresponde al grado en que los educandos realmente adquieren losconocimientos, esto es, en la medida en que aprenden. La infraestructura y los recursos materiales con que cuentan las escuelas y sus aulas son aspectos frecuentemente incluidos en las investigaciones yevaluaciones sobre la calidad educativa y el logro escolar. Aunque los hallazgos al respecto son poco consistentes y tienden a sugerir una escasa influencia sobre el aprovechamiento, lo cierto es queen países como México, donde las condiciones de infraestructura de las escuelas son menos homogéneas que las de los países desarrollados, sigue siendo importante incluirlas tanto para efectos de...