Calidad Total

“LA CALIDAD EDUCATIVA”
En México, la educación es un proceso esencial que recibe cada individuo, aprendiendo de lo más simple a lo más complejo, todo esto con el fin de superarse y poner en práctica sus habilidades y competencias que posee, con el objetivo de lograr ser una persona autónoma y capaz de resolver y participar de la mejor manera ante cualquier situación.
En nuestra actualidad,dicha educación se ha enfrentado con una gran serie de problemas, puesto que, esto afecta mucho al aprendizaje del alumno y no se ve un resultado positivo, donde se refleje una buena educación de calidad. He aquí el detalle y análisis de este trabajo, donde profundizo y analizo el punto de vista de diversos autores respecto a la calidad que se espera y logra tener en nuestra educación. Aconsciencia de esto, puedo enfatizar que la educación que recibimos día a día no se ha logrado obtener lo esperado, a causa de varios inconvenientes que se presentan, es decir, que se empieza desde la forma de enseñar de un docente hasta el desinterés del alumno por aprender algo.
Es por eso que este trabajo lo centro simplemente en la importancia de mejorar la educación, para obtener una educación decalidad, donde se pueda apreciar un cambio radicalmente favorable, en el cual los docentes impartan sus clases con interés y motivación, utilizando la creativa y técnicas grupales para que los alumnos se involucren de una manera que los haga reflexionar y analizar de lo importante que es la educación. Pero para obtener todo esto debemos que entender primero que significa obtener una EDUCACIÓN DECALIDAD.
Es por eso que entendemos como primer término que la:
“Educación es un proceso conscientemente organizado, dirigido y sistematizado sobre la base de una concepción pedagógica determinada, que se plantea como objetivo más general la información multilateral y armónica del educando, parar que se integre a la sociedad en que vive y contribuya a su desarrollo y perfeccionamiento. El núcleoesencial de esa formación de ser riqueza moral.”
Como dice el texto que la educación no es más que una riqueza moral del individuo, donde nos permite mejorar a cada uno todas aquellas virtudes positivas y negativas, de las cuales se convierten en herramientas necesarias para seguir superándose y adquirir una nueva calidad de vida y educación. Pero he aquí el detalle donde debemos tener muy claro elconcepto de calidad y no confundirnos, porque es fácil de decir que queremos una educación de calidad pero difícil de conseguir, porque requiere de mucho esfuerzo y dedicación. A consciencia de esto, veremos a continuación diferentes punto de vistas de varios autores de cómo definen ellos la calidad. Pero antes, debemos entender que también existe la calidad de vida, que es:
“El conjunto decualidades de una persona, importancia, calificación, índole, carácter, superioridad, excelencia de alguna cosa”
Esta se centra principalmente en el cambio y perfeccionamiento del ser humano, pero lo importante es que nos conlleva a alcanzar la calidad como seres integrales, que es necesario partir de la aceptación de lo que se es y de lo que se tiene, de lo que se desea y de lo que se puedeobtener, puerto que esté es el punto de partida para descubrir la verdadera calidad educativa. Ahora analicemos el punto de vistas de diversos autores.
EDWAND DEMING
Nació el 14 de Octubre de 1900.
Muere el 20 de diciembre de 1993.
Es un estadounidense, profesor universitario, autor de textos y consultor y difusor del concepto de calidad.

Deming se enfoca mucha al trabajo empresarial dondeestablece los catorce principios fundamentales para la gestión y transformación de la eficacia empresarial, con el objetivo de ser competitivo, mantenerse en el negocio y dar empleo.

1.- Crear constancia en el mejoramiento de productos y servicios, con el objetivo de ser competitivo y mantenerse en el negocio, además proporcionar puestos de trabajo.

2.- Adoptar una nueva filosofía de...