Cambios De Paradigmas En El Actuar Docente

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

ESTUDIANTE DOCENTE:

NÚMERO DE ACTIVIDAD: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

EVIDENCIA NO: 1

FECHA DE ELABORACIÓN: 2 DEJUNIO DE 2012

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: IDENTIFICAR LAS DIFERENCIAS ENTRE EL ACTUAR DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA Y ELCENTRADO EN EL APRENDIZAJE, A PARTIR DE SU ANÁLISIS, A FIN DE RECONOCER EL CAMBIO DE PARADIGMA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.

FORMA DE TRABAJO: Individual ( )Grupal (x)

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

INTRODUCCIÓN

En éste cuadro se desarrollan las diferencias del actuar docente, centrado en la enseñanza y el aprendizaje, también en algunos factoresde los que depende su calidad personal.

Se puede observar el cambio en la forma de conducirse del profesor, así como compromiso que implica el rol del docente centrado en elaprendizaje.

Rol docente centrado en la enseñanza
Rol docentecentrado en el aprendizaje
Busca el crecimiento de la materia Busca el crecimiento del estudiante
CalificaEvalúa
Engloba patrones y conductas determinadasTiene valores
No tiene vocación, es un especialista Cultiva sumisión
Le gusta dominar y controlar la clase Genera ambiente de comunicación
Forma alumnos dependientes...