Camino Al 19 De Junio.

Fundamentación.


Se mira el pasado desde lo que uno conoce, se lo interroga desde el presente. Al conocer el pasado podemos acercarnos de otro modo al presente, comprender y resignificar algunosaspectos, entender su génesis y devenir. Ese pasado deja huellas que se pueden recuperar.  Distintos elementos testimonian sus existencias: libros, cartas, pinturas, relatos, películas, objetosantiguos, monumentos, sitios históricos, entre otros.
    La propuesta de esta unidad ofrece a los chicos oportunidades de contacto con estos testimonios que aportan información sobre el pasado y le danentidad concreta. Planteamos la importancia de indagar el ambiente social del pasado porque allí adquiere sentido aquello que pretendemos que los chicos comiencen a conocer los hechos históricos yactores sociales.
    Sabemos que no resulta fácil para los niños comprender situaciones distantes a su realidad, así como procesos sociales o políticos trascendentes para la constitución de un país.
   Resulta enriquecedor, para el niño, comprender que antes se vivía de otra manera, que no siempre el ambiente ha sido tal como ellos lo conocen, sino que se produjeron importantes cambios.-----------------------

Camino al 25.

Objetivos:
- Abordar temas históricos de nuestro país.
- Propiciar el trabajo de diferentes contenidos a partir del tema.

Conceptosestructuradores:
- Historia. Dimensión cultural. Sociedad.
- Literatura. Género lírico. Contexto histórico cultural.

Otros contenidos:
Oralidad.
- La explicación de actividades económicas ysocioculturales.
- El diálogo en el juego de roles.
Historia.
- La familia a través del tiempo en nuestro país: indígenas, afrodescendientes e inmigrantes.
- La sucesión y ordenación del tiempo en elpaisaje (presente/pasado).
Música.
- La música académica instrumental y vocal.



Contenidos:
Historia.
- La familia de Artigas.
Literatura.
- Los pregones.
Teatro.
- La...