campo formativo pensamiento matematico 5o. grado


Sentido numérico y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida
Manejo de la información

Números y sistemas de numeración
Problemas aditivos
Problemas multiplicativo
Figuras y cuerposUbicación espacial
Medida
Proporcionalidad y funciones
A. y R d datos
Bloque I

Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales.
Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulo rectos, agudos yobtusos.
Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño de trayectorias.
Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: lt, mlt, gr., kg., y ton.

Análisis de las relacionesentre unidades de tiempo.
Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (doble, triple, valor único)

Bloque II
Cono. de diversas represen. de unnúmero fraccionario: con cifras, mediante la recta numérica, con superficies, etc. Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo.
Análisis del significado de la parte decimal en medidas de usocomún.

Resolución d problemas q impliquen una división de números naturales con cociente decimal.
Localización y trazo de las alturas en diferentes triángulos.
Reproducción de figuras usando unacuadrícula en diferentes posiciones como sistema de referencia.
Construcción y uso de una formula para calcular el área de paralelogramos (rombo y romboide)
Identificación y aplicación del factorconstante de proporcionalidad (con números naturales) sencillos.

Bloque III
Comparación de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos.
Uso del cálculo mental para resolversumas y restas con números fraccionarios y decimales.
Análisis d las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación…
Construcción de cuerpos geome con distintos materiales....