campos formativos

CAMPOS FORMATIVOS
Los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil tienen un carácter integral y dinámico basado en la interacción de factores internos (biológicos y psicólogos) y externos(sociales y culturales); solo por razones de orden analítico o metodológico se distinguen campos de desarrollo, porque en la realidad estos se influyen mutuamente, ejemplo cuando empiezan a hablar, porquemediante el lenguaje amplían sus ámbitos de interacción y relaciones sociales, lo que a su vez acelera el desarrollo del lenguaje.
Cada campo formativo incluye aspectos que se señalan en seguida:LENGUJE Y COMUNICACIÓN:
-lenguaje oral
-lenguaje escrito
PENSAMIENTO MATEMATICO:
-numero
-Forma, espacio y medida
EXPLACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL MUNDO:
-mundo natural
-cultura y vida socialDESARROLLO FISICO Y SALUD:
-coordinación, fuerza y equilibrio
-promoción de la salud
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
-identidad personal
-relaciones interpersonales
EXPRECION Y APRECIACIÓNARTISTICAS:
-expresión y apreciación musical
-expresión corporal y apreciación de la danza
-expresión y apreciación visual
APRENDIZAJES ESPERADOS
Gradúan progresivamente los conocimientos, las habilidades,las actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada vez más complejos, las competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados proveerán delas herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos.
El docente selecciona los aprendizajes esperados de los campos formativos.

PLANIFICACIÓNEN LA PRACTICA DOCENTE
Para la docente la planificación didáctica representa una oportunidad para la revisión, análisis y reflexión que contribuyen para orientar su intervención en el aula, es unaherramienta fundamental.
EVALUCIÓN PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
Está centrada en:
-los avances
-Y las dificultades que tienen los niños en los procesos de aprendizaje.
AREAS DE OPORTUNIDAD...