Cap1
Páginas: 2 (366 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2011
Autoevaluación Tema 10 Memoria
1. El efecto grupo de edad se estudia mejor en el método transversal que en el longitudinal.
2. Los estudios longitudinales han demostrado másfehacientemente que los transversales que la memoria episódica se deteriora con la edad.
3. Con la edad, se producen significativos cambios en las regiones cerebrales occipitales.
4. El metabolismo de laglucosa correlaciona con la actividad neuronal.
5. Si fundamentalmente me fijo en todas y cada una de las características físicas de un estímulo, estoy realizando un procesamiento profundo de él.6. El deterioro de la memoria episódica, con la edad, es más marcado en el recuerdo libre que en tareas de reconocimiento.
7. En los mayores, el priming intermodal es similar al primingintramodal.
8. La memoria implícita se deteriora poco con la edad; la semántica, mucho.
9. La memoria implícita es automática, por lo que no requiere de la atención.
10. Los enfermos de Alzheimermuestran priming en visión y en tacto sólo para los objetos atendidos.
11. En la enfermedad de Alzheimer la primera amnesia en aparecer es la anterógrada.
12. La memoria prospectiva está preservadacon la edad.
13. En general, los estudios longitudinales son más costosos que los transversales.
14. Con la edad, perdemos la flexibilidad y capacidad de reorganización de las redes neurales.15. El nivel educativo influye en la cantidad de deterioro de memoria episódica producida por la edad.
16. Según Craik, el apoyo y soporte ambiental disponible durante la recuperación de lainformación modula el deterioro de la memoria episódica.
17. El envejecimiento influye mucho en la estrucutra del léxico mental.
18. El tiempo de reacción ante un estímulo aumenta con la edad ydismimuye con la incertidumbre.
19. La visión trabaja de forma independiente al tacto, para que la información no sea redundante.
20. Cuando la información estudiada es muy reciente, los mayores...
1. El efecto grupo de edad se estudia mejor en el método transversal que en el longitudinal.
2. Los estudios longitudinales han demostrado másfehacientemente que los transversales que la memoria episódica se deteriora con la edad.
3. Con la edad, se producen significativos cambios en las regiones cerebrales occipitales.
4. El metabolismo de laglucosa correlaciona con la actividad neuronal.
5. Si fundamentalmente me fijo en todas y cada una de las características físicas de un estímulo, estoy realizando un procesamiento profundo de él.6. El deterioro de la memoria episódica, con la edad, es más marcado en el recuerdo libre que en tareas de reconocimiento.
7. En los mayores, el priming intermodal es similar al primingintramodal.
8. La memoria implícita se deteriora poco con la edad; la semántica, mucho.
9. La memoria implícita es automática, por lo que no requiere de la atención.
10. Los enfermos de Alzheimermuestran priming en visión y en tacto sólo para los objetos atendidos.
11. En la enfermedad de Alzheimer la primera amnesia en aparecer es la anterógrada.
12. La memoria prospectiva está preservadacon la edad.
13. En general, los estudios longitudinales son más costosos que los transversales.
14. Con la edad, perdemos la flexibilidad y capacidad de reorganización de las redes neurales.15. El nivel educativo influye en la cantidad de deterioro de memoria episódica producida por la edad.
16. Según Craik, el apoyo y soporte ambiental disponible durante la recuperación de lainformación modula el deterioro de la memoria episódica.
17. El envejecimiento influye mucho en la estrucutra del léxico mental.
18. El tiempo de reacción ante un estímulo aumenta con la edad ydismimuye con la incertidumbre.
19. La visión trabaja de forma independiente al tacto, para que la información no sea redundante.
20. Cuando la información estudiada es muy reciente, los mayores...
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