Capacitación

Construcción de realidad y identidad de la profesionalización docente. carlos Otalvaro.
La realidad se construye en un contexto a partir de las relaciones que se establecen intersubjetivamente,mediadas por condiciones y circunstancias objetivadas.
La identidad se construye a partir de una realidad subjetiva, objetivada en un contexto de relaciones.
Ser humanos en su condición de ser social,se ve expuesto a diversos contextos de relación (barrio, escuela, familia, entre otros. ).
La construcción de realidad y de identidad, obedece a la posibilidad que desde nuestra subjetividad,podamos establecer claramente, cuales son las condiciones que en un contexto estén objetivadas y las posibilidades de interiorizarlas a mi realidad subjetiva, es decir objetivarlas.
Contextoinstitucional----------------------------------- exige un sistema de relaciones.
Contexto del aula ----------------------------------------- exige un sistema de relaciones diferente.
Condiciones para elcontexto.
Vestir
Costumbres
Ritos sociales(pautas de comportamiento)
Ideologías
Metas
Lenguaje
Formas de relaciones
Dinámicas sociales específicas
Contexto institucional-------------------------- contexto del aula.
De esta manera se ve inmerso en un proceso de reconstrucción de su realidad subjetiva y de identidad, lo que le permite (el proceso de reconstrucción).
Una mayoradaptabilidad a los diversos contextos en que estoy involucrado.



Competencias docentes. Nohemí carrascal.
Decreto 1278
Estatuto de profesionalización docente.
Competencia conjunto deconocimientos y estrategias para resolver problemas que se presente en el ejercicio docente.
EPISTEMOLOGIA de la pedagogía.
La parte de la filosofía que estudia el campo científico.
Para el estudio de laepistemología es importante afrontar la orientación de las sociologiande la ciencia con respecto al problema del conocimiento y su relación.

Pensamiento pedagógico y didáctico.
Fundamentación...