Capacitacion

Métodos de Capacitación y Desarrollo
1. Capacitación en el Aula.
Es la que se imparte en un centro establecido a propósito, y con un cuerpo de instructores especializados; conocidas también como capacitación del personal es el jefe directo.
Los programas para el aula siguen siendo eficaces para muchos tipos de capacitación de empleados
Una ventaja de los programas para el aula es que elinstructor puede transmitir una gran cantidad de información en un tiempo relativamente corto.
La eficacia de los programas para el aula mejora cuando los grupos son lo suficientemente pequeños corno para permitir el debate y cuando el instructor tiene la capacidad de atrapar la imaginación de la clase y utilizar multimedia en una forma adecuada.
2. El mentoring y el Coaching
El mentoringes un enfoque para aconsejar y educar, con el fin de crear una relación práctica para mejorar la carrera individual, así como el crecimiento y desarrollo personal y profesional.
Se centra en las habilidades que deben desarrollar los empleados para que alcancen su nivel de desempeño más alto, lo que conduce a un progreso de las carreras. Los mentores pueden estar en cualquier parte de laorganización e incluso en otra empresa.
El coaching, considerado con frecuencia como una responsabilidad del jefe inmediato, proporciona ayuda de manera muy parecida a la de un mentor. El coach tiene mayor experiencia o destreza que el discípulo y está en la posición de ofrecer consejos sabios.
Funciones específica.
En función de su relación organizacional, los mentores pueden desempeñar diversasfunciones: proporcionan coaching, verifican los progresos, proporcionan tareas desafiantes, protegen a los empleados de fuerzas adversas y estimulan la visibilidad positiva. También ofrecen apoyo personal, amistad, aceptación, consejos y modelos de conducta.
3. Capacitación en el trabajo. (On-the-Jop training)
La capacitación en el trabajo (CET) es un enfoque informal hacia la capacitación quepermite a un empleado aprender las tareas laborales al desempeñarlas en la realidad.
La clave para esta capacitación es transferir el conocimiento de un trabajador altamente capacitado y experimentado a un nuevo empleado, manteniendo al mismo tiempo la productividad de ambos trabajadores. Las personas también pueden sentirse muy motivadas para aprender porque es obvio para ellas que estánadquiriendo el conocimiento necesario para desempeñar sus trabajos. Sin embargo, en ocasiones, el individuo puede sentir tanta presión para producir que el aprendizaje se afecte negativamente. Las empresas deben ser selectivas en cuanto a la persona que imparte la capacitación en el trabajo. Con frecuencia, los capacitadores son supervisores. Sin embargo, la comunicación entre colegas puede ser un medio muypoderoso para la capacitación. Sin importar quién da la capacitación, esa persona debe tener una excelente ética laboral y modelar correctamente el comportamiento deseado.
4. Simulaciones:
Las simulaciones son enfoques de capacitación que utilizan instrumentos o programas que reproducen tareas lejos del sitio de trabajo.
Los instrumentos varían desde simples modelos en papel de equiposmecánicos hasta simulaciones computarizadas de ambientes totales. Los especialistas de capacitación y desarrollo usan mostradores de ventas, automóviles y aviones. Aunque la capacitación con simuladores puede ser menos valiosa que la capacitación en el trabajo, posee ciertas ventajas en algunas situaciones.
Un ejemplo clásico es la capacitación de pilotos de aviones en un simulador; los accidentessimulados no cuestan vidas ni reducen la flotilla de aviones de la empresa.
5. Aprendizaje en línea (internet)
Un término que describe la instrucción en línea tiene implicaciones importantes, ya que la demanda de una fuerza de trabajo capacitada y facultada es decisiva en la nueva economía Una ventaja del uso de la capacitación basada en Internet es su disponibilidad en cualquier momento,...