Características Clave De Las Escuelas Efectivas.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO

ESPECIALIDAD FÍSICA.

ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ADOLESCENTES EN SITUACIÓN ES DE RIESGO.

PROFESOR: EDUARDO REYES ALANIZ

ALUMNO: LUGO MERCADO OSCAR DANIEL.

TRABAJO:
ELEBORACION DE UN PROGRAMA PREVENTIVO. BULLYNG

PROGRAMA PREVENTIVO DE BULLYNG
“NO MÁS GOLPES ENTRE NOSOTROS”.

El Maestro Practicante Oscar Daniel Lugo Mercado de la EscuelaNormal Superior de México es el responsable de dicho programa, el cual se llevará a cabo en la Escuela Secundaria No. 53 “Manuel Delfín Figueroa”, durante ell periodo que cubre el tercer bloque del curso de Enero-Febrero.
El tema principal es el Bullyng es decir; el acoso o violencia entre iguales, que implica maltrato emocional, físico o verbal en donde los testigos también son responsables. Dichoprograma se realizará mediante la Prevención Primaria que consiste en tratar el Bullyng mucho antes de que suceda.
Se observar la actitud de los alumnos en todos sus aspectos, es decir, dentro y fuera de la escuela en los siguientes espacios: a la hora de la entrada, dentro del salón de clases, en el patio, en la hora de Educación Física, en los Talleres, en los Laboratorios, en la hora delreceso, a la hora de salida y entorno social.
Esta Observación se llevó a cabo un mes antes de poner en marcha el programa ya que el Practicante realizó su jornada de Observación y Práctica Docente III por parte de la ENSM, con la finalidad de recabar la información adecuada para poder respaldar el Programa Preventivo.
De la observación preventiva se pudo obtener una serie de reportes de dichosalumnos entre los cuales tenemos:
* CASO 1.
Día: 26 de Noviembre del 2012.
Hora: Antes de entrar a la escuela.
Descripción: Los estudiantes llegaban al plantel, algunos acompañados de sus padres, otros de sus amigos y los demás solos.
Descripción especifica:
Nombre del alumno: Jordan Rodríguez. Grupo: 3º. “A”
Lugar de Observación: Enfrente de la puerta de la escuela, en unafachada grande.
Observación: Jordan llego acompañado de sus amigos de su casa trayendo un balón de futbol y les decía de forma bromista a sus amigos que si jugaban, pero entre él y sus amigos hacían trampa, para ganar y poner a sus compañeros de frente a la fachada y tirarles al cuerpo con el balón, mientras que los demás se burlaban.

* CASO 2
Día: 27 de Noviembre de 2012.
Hora: 5ª. Hora,después del descanso.
Descripción general: Los estudiantes subían a su salón después de comer sus alimentos, platicar, jugar y de más.
Descripción especifica:
Nombre del alumno: Jordan Rodríguez. Grupo: 3º. “A”
Lugar de observación: en la puerta del salón del grupo de 2º. “A”.
Observación: me tocaba practicar con el grupo de 2º. “A”, mientras esperaba en la puerta que todos mis alumnosllegaran y se metieran al salón, de pronto se acercó un alumno Raymundo, un chico alto, grueso y muy respetuoso conmigo me saludó y pidió que se metieran, al mismo tiempo que llega Jordan y le empezó a golpear en la cara, reclamando del por qué le pego a un chico de primer año, lo único que pude hacer fue separarlos ya que los alumnos se multiplicaron al más no poder. A Jordan lo reporte y aRaymundo lo mande con el orientador.


* CASO 3
Día: 27 de Noviembre de 2012.
Hora: a la hora de la salida.
Descripción general: Los estudiantes terminaban sus clases por ese día y salir de la escuela, algunos abordaban al transporte escolar, otros se retiraban con sus padres y otros tantos solos.
Descripción especifica:
Nombre del alumno: Araceli Puerta. Grupo: 1º. “A”
Lugar deobservación: detrás de uno de los camiones del transporte escolar.
Observación: Araceli sale de la Escuela con sus demás compañeras se sube al camión deja su mochila y se baja de inmediato para jalar a un chica (Maribel 1º.) y empezarle a reclamar del por qué molesta a su novio, diciéndole que ella estaba muy fea y que si la veía de nueva cuenta a lado de su chico le iba a golpear todo esto lo...