Caracteristicas de la educacion en tebaev

INTRODUCCIÓN

Entre los retos que enfrentan los docentes y los formadores de maestros en estos días se encuentra la de la transformación radical de la práctica docente. La enseñanza ha evolucionado de manera global hacia una pedagogía que toma en cuenta al alumno como persona, como parte de una sociedad y como un elemento que cubre una necesidad dentro de esa sociedad fundamentado en eldesarrollo de competencias con la finalidad de ir mas allá, hacia la aptitud de enfrentar y resolver problemas a partir de los conocimientos adquiridos.

La presente investigación se realizo con la finalidad de analizar la practica docente y detectar las carencias que tiene el personal de académico, para emplear medidas que cubran esas necesidades.

Hoy en día el aprendizaje seconsidera como una actividad social, es decir, un estudiante no aprende solo con el profesor, con el libro de texto o solo en el aula, sino de la tecnología, de los medios de comunicación, de los compañeros o de la sociedad en general.

Por tal motivo se hace una recomendación para emplear en la practica docente las diversas técnicas, estrategias y recursos didácticos que pueden ser tomados porlos maestros de la institución con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

CAPITULO

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1. ¿QUÉ ES EL TELEBACHILLERATO?

El Telebachillerato es una modalidad educativa que aprovecha el espacio radioeléctrico y la televisión para divulgar los diferentes contenidos del currículo vigente local en nivel bachillerato o educación media superior.
En el estadode Veracruz es conocido como TEBAEV (Telebachillerato de Veracruz) fue fundado en México en enero de 1980 siguiendo el éxito de la "Telesecundaria". El propósito original del proyecto fue llevar el conocimiento y la oportunidad de cursar el bachillerato a los jóvenes de zonas rurales donde el acceso a la educación de dicho nivel era escaso o inexistente; desde sus inicios conto con unaproducción audiovisual humilde y en el estado el material fue transmitido por el canal de televisión local TVMÁS (ahora RTV).
Durante muchos años el Telebachillerato de Veracruz distribuyó a sus centros material audiovisual original, en forma de clases televisadas y videos educativos. El material también fue exportado a otros estados de la República Mexicana que adoptaron la modalidad donde cadauno de ellos se encargaba de diseñar el material didáctico adaptado a sus necesidades para sus propios sistemas de Telebachillerato con producciones locales ya que los contenidos que adquirían eran exclusivos del estado de Veracruz.
En los últimos años, el Telebachillerato de Veracruz, se ha visto restringido el apoyo del gobierno hacia este por implementar otro tipo de instituciones delsector privado
En la actualidad el Telebachillerato de Veracruz, ha sido elevado a la categoría de "Dirección General de Telebachillerato de Veracruz" y mantiene activa la producción de nuevos videos poseyendo numerosos centros educativos a lo largo de casi todos los municipios que conforman el estado.

2. MODELO PEDAGOGICO

Representa los elementos que interviene en el procesode enseñanza-aprendizaje y los recursos con los que cuenta el Telebachillerato son : las guías didácticas y videos educativos por cada asignatura (contenidos curriculares), el recurso humano que son los docentes y para completar el triangulo interactivo los alumnos que aprenden, además del recurso tecnológico como televisiones, videocaseteras, en la actualidad y con los avances tecnológicos lasvideocaseteras y los videos de casete han sido sustituidos por los discos DVD’S y las videocaseteras VHS por reproductores de DVD.
La didáctica de los Telebachilleratos es analizar el video del tema, repasarlo en la guía didáctica o viceversa y para concluir realizar las actividades planteadas tanto en el libro como las que el docente diseñe; esto es para crear un alumno crítico y...