Caracteristicas generales en niños de 5 años

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CARACTERISTICAS GENERALES EN NIÑOS DE 5 AÑOS

CONDUCTAS MOTRICES
Realiza oposición y aposición con ambas manos, con los ojos abiertos y cerrados; en forma secuencial y simultanea…
• Inicia discriminación de derecha –izquierda, en él mismo.
• Hace gestos ante el espejo.
• Mantiene la postura.
• Salta como conejo.
• Camina con un objeto sobre la cabeza.
• Lleva un vaso de agua, sinderramarlo.
• Hace maromas hacia delante en una colchoneta.
• Salta alternadamente sobre uno y otro pie.
• Trepa, repta, salta, sin impulso, por encima de una cuerda colocada a 20 cm del suelo.
• Realiza juego de tren, hileras y carros.
• Camina sobre una barra de equilibrio-
• Imita pasos de baile.
• Se moviliza con gran facilidad independientemente.
• Hace nudos con cordones.
• Se mantieneen la punta de los pies por 10 segundos, con ojos abiertos, brazos a lo largo del cuerpo, pies y piernas juntas.
• Se balancea en la punta de los pies y en un solo pie por 10 segundos.
• Utiliza patines y patineta.
• Tiene dominancia lateral definida.
• Recorta y pega papel en línea recta.
• Realiza trazos de figuras en el aire, con demostración.
• Maneja correctamente las tijeras.
• Modelabolas y formas cilíndricas con plastilina.
• Realiza movimientos interóseos.
• Ejecuta pronosupinación con ambas manos, con ojos abiertos y cerrados.
• Señala y nombra todas las partes gruesas y finas de cuerpo, expresando su funcionalidad.
• Realiza ejercicios gráficos con ritmos lentos y rápidos.
DESTREZAS
Completa figuras y pinta ángulos.
Utiliza pinza trípode adecuada, que lo preparapara el buen manejo del lápiz.
Dibuja la figura humana de manera muy completa, enriquecida con detalles y ángulos.

El dibujo de la figura humana debe contener cabeza, nariz, boca, cuerpo, piernas, brazos, cabello, pies, dedos. Y en algunos casos, se observan brazos y piernas con dos dimensiones.

SENSOPERCEPCIÓN
• Imita trazos de letras
• Dibuja figuras con 4 partes y las identifica.
•Conoce y nombra 6 colores, tanto primarios como secundarios.
• Copia un triangulo, circulo y demás trazos simples.
• Copia figuras cuando se le da la muestra.
• Encuentra diferencia entre 2 objetos familiares.
• Ordena 5 objetos de mayor a menor tamaño.
• Hace pares de 10 tamaños diferentes y ordena series a nivel gráfico.
• Corrige e inserta una serie de figuras planas.
• Dibuja líneasentre laberintos, con ambas manos.
• Traza diagonales.
• Construye imágenes de forma geométrica y las recorta.
• Escribe algunas letras.
• Hace series ascendentes.
• Puede recortar hasta 6 ilustraciones.
• Perfora sobre el contorno de figuras geométricas.
• Realiza ejercicios previos de bordado, como pasar un hilo plástico en una tablilla perforada, coser dibujos grandes de contornossencillos.
• Traza líneas horizontales.
• Colorea, respetando límites.
• Discrimina 7 objetos dentro de una habitación grande.
• Retiñe figuras geométricas dentro de otras formas a nivel semiabstracto.
• Identifica, señala y hace parejas de cruces, rombos y óvalos.
• Arma rompecabezas de 6 cortes horizontales, verticales y otros.
• Recuerda 1 y 2 objetos faltantes de 7 igual y diferentecategoría.
• Recuerda una serie de 7 elementos a nivel concreto y grafico.
• Identifica líneas oblicuas, rectas y curvas, en un fondo de líneas superpuestas.
• Identifica onomatopeyas.
• Coloca un objeto o más en relación con otro; dentro, fuera, detrás, entre, junto, separado, cerca y en relación a él mismo, a derecha e izquierda.
• Colorea figuras geométricas grandes y de contornos sencillos.
•Posee manejo de las líneas curvas.
• Tiene la capacidad para reproducir elementos, atendiendo a las relaciones de distancia, posición y tamaño.
• Utiliza los conceptos: a través de, alrededor de.
• Resalta motivos aislados dentro de una ilustración.
• Distingue letras parecidas, aunque no sepa su nombre: b–d, m–n, p-q.
• Distingue pequeñas diferencias en dibujos y objetos y la...
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