Caracteristicas proyecto
Páginas: 6 (1278 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2010
Andamio cognitivo
Este instrumento nos ayudará a procesar el texto “Reflexiones en torno al impacto de las TIC en el ámbito educativo". Registrar información de manera organizada nos permitirá vislumbrar una metodología de planeación y recuperarla más adelante como referencia para elaborar una estrategia didáctica innovadora.
Características de proyectos educativos de investigación
||Semana 11 |Semana 12 |
|Fases / componentes |Proyectos tecnológicos |Proyectos ciudadanos |WebQuest |
|1ª|Determinación de lo que se necesita. De acuerdo a la|Reconocimiento de un problema. A partir de una |Inicio |
| |necesidad que se va a satisfacer, precisar lo que |situación problemática al principio |Organización de equipos multidisciplinarios |
| |hacefalta en el momento oportuno. |vagamente establecida, los estudiantes van perfilando |Los equipos analizan y discuten hasta entender bien el |
| | |la cuestión que se proponen abordar. |problema, cuál su tarea como equipo y cuál la de cada |
| || |“especialista” del equipo. |
| | | |Hacen un recuento de lo que saben y de lo que tiene que |
| || |investigar cada “especialista” . |
| | | |Se ponen de acuerdo para la etapa de integrar lo que cada |
| || |“especialista” investigue-aprenda. |
|2ª |Información de base. Recopilación de información |Caracterización de la situación. Determinación de |Desarrollo |
| |necesaria, discusiones, intercambios de ideas. |componentescientíficos, tecnológicos, |Organizados en grupos de “especialistas”, dentro del aula|
| | |políticos, económicos, éticos... de la situación |investigan, leen (lectura acompañada), discuten, |
| | |abordada. Esto se lograrealizando encuestas entre |seleccionan y producen información mediante diversas |
| | |personas involucradas, |técnicas y diferentes procesos. |
| | |entrevistando expertos y autoridades,observando |Elaboran un producto que permita a cada “especialista” |
| | |directamente lugares afectados, |enseñar a su equipo el aspecto que le tocó investigar. |
| | |conectando organizaciones no-gubernamentales que...
Este instrumento nos ayudará a procesar el texto “Reflexiones en torno al impacto de las TIC en el ámbito educativo". Registrar información de manera organizada nos permitirá vislumbrar una metodología de planeación y recuperarla más adelante como referencia para elaborar una estrategia didáctica innovadora.
Características de proyectos educativos de investigación
||Semana 11 |Semana 12 |
|Fases / componentes |Proyectos tecnológicos |Proyectos ciudadanos |WebQuest |
|1ª|Determinación de lo que se necesita. De acuerdo a la|Reconocimiento de un problema. A partir de una |Inicio |
| |necesidad que se va a satisfacer, precisar lo que |situación problemática al principio |Organización de equipos multidisciplinarios |
| |hacefalta en el momento oportuno. |vagamente establecida, los estudiantes van perfilando |Los equipos analizan y discuten hasta entender bien el |
| | |la cuestión que se proponen abordar. |problema, cuál su tarea como equipo y cuál la de cada |
| || |“especialista” del equipo. |
| | | |Hacen un recuento de lo que saben y de lo que tiene que |
| || |investigar cada “especialista” . |
| | | |Se ponen de acuerdo para la etapa de integrar lo que cada |
| || |“especialista” investigue-aprenda. |
|2ª |Información de base. Recopilación de información |Caracterización de la situación. Determinación de |Desarrollo |
| |necesaria, discusiones, intercambios de ideas. |componentescientíficos, tecnológicos, |Organizados en grupos de “especialistas”, dentro del aula|
| | |políticos, económicos, éticos... de la situación |investigan, leen (lectura acompañada), discuten, |
| | |abordada. Esto se lograrealizando encuestas entre |seleccionan y producen información mediante diversas |
| | |personas involucradas, |técnicas y diferentes procesos. |
| | |entrevistando expertos y autoridades,observando |Elaboran un producto que permita a cada “especialista” |
| | |directamente lugares afectados, |enseñar a su equipo el aspecto que le tocó investigar. |
| | |conectando organizaciones no-gubernamentales que...
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