Características de las asignaturas en las reformas 1993 y 2009

Producto 4 Complementen el cuadro de las características de las asignaturas en las Reformas 1993 y 2009, con las aportaciones de cada integrante del equipo.
materias Reforma 1993 2009
EspañolAsignatura Campo formativo lenguaje y comunicación. HORAS 1° y 2° Anuales – 360 horas Semanales – 9 horas 3°- 6° Anuales – 240 horas Semanales – 6 horas Igual no presenta modificación En 3 grandesámbitos: - Estudio - Literatura -Participación comunitaria y familiar FINALIDAD Cumplir objetivos o propósitos Desarrollo de competencias. CONTENIDOS Eran bloque, que a su vez se dividían en temas. Pero susconocimientos de algunas eran separados. Son bloques, que se dividen en proyectos pretendiendo manejar los conocimientos de manera entrelazada. EVALUACIÓN Evaluación continua (bimestral y finalENFOQUE: Comunicativo y funcional.
Permaneciendo el enfoque comunicativo, funcional y social ORGANIZACIÓN En 4 ejes temáticos: -Lengua hablada - Lengua escrita - Recreación literaria - Reflexión sobrela lengua.
ÁREAS QUE SE AGREGARON Preocupación por las lenguas adicionales o los dialectos que estén cerca de cada
Matemáticas 1. La propuesta era la resolución de problemas en forma mecánica. Esdecir proponen problemas modelo donde no se estimula la búsqueda personal y la creación de procedimientos propios En el enfoque se le da énfasis a los procesos de manera gradual y articulada para que elalumno vaya encontrando estrategias y soluciones a los problemas planteados y relacionarlo con los saberes previos.
2. Manejo de la información. Carga horaria: 1° y 2° 6 horas semanales y 240anuales. 3° a 6° horas semanales 5 y 200 anuales.
Contenidos agrupados en ejes temáticos:
Números, relaciones y sus operaciones.
Geometría.
Medición.
Tratamiento de información. Predicción-azar.Existe una reformulación de contenidos Contenidos organizados en campos formativos: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Forma, espacio y medida.
Exploración de la naturaleza y la sociedad...