Carmen

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  • Publicado : 24 de febrero de 2012
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ESPAÑOL y FCyE |
Bloque: III | Tipo de texto: Expositivo | Práctica social del lenguaje: Expresar su opinión fundamentada en un dialogo. |
Competencias que se favorecen: | Convivencia para lavida en sociedad | |
Aprendizajes esperados | Temas de reflexión | Producciones para el desarrollo del proyecto |
Fundamenta sus opiniones al participar en conversaciones.Reconoce en laconvivencia cotidiana la presencia o ausencia del principio de equidad. | | |
| | Evaluación |
| | Redacción de texto tomando en cuenta si el alumno reconoce y fundamenta la importancia de laequidad y convivencia. |
Actividades permanentes | |
Lectura comentada. | |
Actividades a desarrollar | Producto final |
| Redacción, reflexión y/o dibujo del tema tratado. |
| Temas derelevancia social |
| Educación en valores y ciudadanía.
Equidad de género. |
| Recursos | Tiempo |
| Hojas blancas.Hojas de colores.Colores.Plumones.Tijeras.Ficha “Mi escudo personal” | 50min. Aprox. |
Observaciones : |
|

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZAY LA SOCIEDAD |
Bloque: | Contenido: |
Competencias que se favorecen: | |
Aprendizajes esperados | Producciones para eldesarrollo del proyecto |
| |
| Evaluación |
| |
Actividades a desarrollar | Producto final |
| |
| Temas de relevancia social |
| |
| Recursos | Tiempo |
| | |Observaciones : |
|

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA |
Bloque: | Ámbito: |
Competencias que se favorecen: | |
Aprendizajes esperados | Contenido | Producciones para el desarrollo del proyecto |
| ||
| | Evaluación |
| | |
Actividades a desarrollar | Producto final |
| |
| Temas de relevancia social |
| 1.-Educación en valores.2.- Equidad de género. |
| Recursos |Tiempo |
| Hojas blancas | Sesión de 50 minutos. |
Observaciones : |
|

MATEMÁTICAS |
Bloque: | Eje: |
Competencias que se favorecen: | |
Aprendizajes esperados | Tema | Producciones...
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