Carta A Un Maestro
Páginas: 2 (434 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
ACTIVDAD 88
1. Redactar una carta dirigida a uno de sus maestros de primaria ya sea de tercero o cuarto donde le cuente alguna anécdota por la cual lo recuerda, cuando éste le enseñabamatemáticas.
Anécdota de la Profra. María del Carmen Ortiz.
Cuando cursaba el 3° grado de primaria, tuve una maestra a la cual le ponía mucha atención, ya que daba las clases utilizando material muyatractivo, en las Matemáticas utilizaba el material concreto, juntábamos piedras cuando practicábamos las tablas de multiplicar, era muy respetuosa de los niveles de aprendizaje de los alumnos, recuerdo quelos que tenían dificultad cuando trabajábamos, la maestra les hablaba a los alumnos que más necesitaban ayuda para apoyarlos de manera individual.
Para mí en mi criterio actual, era una maestra quesabia desarrollar en los alumnos el gusto por aprender.
2. Responde :
* ¿considera que el maestro al cual le escribió la carta era un buen profesor? Si, porque era una maestra muy bienpreparada, que planeaba sus clases, que desarrollo en nosotros el pensamiento matemático utilizando siempre materiales concretos, respetaba los niveles de aprendizaje de sus alumnos y era abierta a lacomunicación con sus alumnos y realizaba adecuaciones curriculares con quien lo necesitaba.
* ¿en las clases de matemáticas que ella impartía, promovía el desarrollo del pensamiento matemático? Si,utilizando material concreto, realizando adecuaciones curriculares a los alumnos que lo necesitaban.
* ¿Qué le habría sugerido a su maestra que hiciera para que usted hubiera logrado seguirentender, recordar de mejor manera sus clases de matemáticas? Nada porque, todo lo hacia con tacto pedagógico, y las actividades las realizaba considerando los niveles de aprendizaje y necesidades de losalumnos.
3. Realizar las siguientes afirmaciones.
a. Un buen maestro sabe como promover el desarrollo del pensamiento matemático.
b. Diseñar estrategias para que los alumnos logren...
1. Redactar una carta dirigida a uno de sus maestros de primaria ya sea de tercero o cuarto donde le cuente alguna anécdota por la cual lo recuerda, cuando éste le enseñabamatemáticas.
Anécdota de la Profra. María del Carmen Ortiz.
Cuando cursaba el 3° grado de primaria, tuve una maestra a la cual le ponía mucha atención, ya que daba las clases utilizando material muyatractivo, en las Matemáticas utilizaba el material concreto, juntábamos piedras cuando practicábamos las tablas de multiplicar, era muy respetuosa de los niveles de aprendizaje de los alumnos, recuerdo quelos que tenían dificultad cuando trabajábamos, la maestra les hablaba a los alumnos que más necesitaban ayuda para apoyarlos de manera individual.
Para mí en mi criterio actual, era una maestra quesabia desarrollar en los alumnos el gusto por aprender.
2. Responde :
* ¿considera que el maestro al cual le escribió la carta era un buen profesor? Si, porque era una maestra muy bienpreparada, que planeaba sus clases, que desarrollo en nosotros el pensamiento matemático utilizando siempre materiales concretos, respetaba los niveles de aprendizaje de sus alumnos y era abierta a lacomunicación con sus alumnos y realizaba adecuaciones curriculares con quien lo necesitaba.
* ¿en las clases de matemáticas que ella impartía, promovía el desarrollo del pensamiento matemático? Si,utilizando material concreto, realizando adecuaciones curriculares a los alumnos que lo necesitaban.
* ¿Qué le habría sugerido a su maestra que hiciera para que usted hubiera logrado seguirentender, recordar de mejor manera sus clases de matemáticas? Nada porque, todo lo hacia con tacto pedagógico, y las actividades las realizaba considerando los niveles de aprendizaje y necesidades de losalumnos.
3. Realizar las siguientes afirmaciones.
a. Un buen maestro sabe como promover el desarrollo del pensamiento matemático.
b. Diseñar estrategias para que los alumnos logren...
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