Caso

Guía práctica para la realización de Simulaciones y Simulacros

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Antecedentes
l desarrollo de simulaciones y simulacros se ha vuelto cada día una práctica muy utilizada para el diagnóstico, evaluación de planes, procedimientos, sistemas de alerta temprana, técnicas de evacuación, rescate, primeros auxilios, entre otras actividades realizadas en los preparativos para la respuesta aemergencias y desastres. Las Sociedades Nacionales así como otras organizaciones hacen uso de esta herramienta para medir el resultado de proyectos de reducción de riesgo y fortalecimiento de capacidades en comunidades, centros escolares, centros hospitalarios, instituciones de socorro, entre otros. Esto ha permitido que exista un creciente interés por parte de los técnicos responsables de estasactividades de contar con una guía que les oriente en este proceso. Por lo anterior el Centro Regional de Referencia en Preparación para Desastres (CREPD), inició en el 2006 una consulta bibliográfica, fortalecida por una serie de pasantías entre técnicos de las Sociedades Nacionales y otras organizaciones afines. Como producto de este trabajo se redacta esta primera edición de la “Guía práctica para larealización de Simulaciones y Simulacros”.

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Federación Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja

Propósito de la guía

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acilitar una herramienta metodológica para la realización de ejercicios de entrenamiento orientados a la preparación para desastres; principalmente ejercicios de escritorio (simulaciones) y ejercicios de destrezas (simulacros). La guía estádirigida al personal técnico de las Sociedades Nacionales de la Cruz Roja, ONG, Organizaciones Gubernamentales y otros; que tengan la tarea de llevar a cabo ejercicios de entrenamiento en comunidades, centros escolares, centros de trabajo, hospitales, instituciones de respuesta, entre otras. A efecto de definir etapas o fases que determinen las actividades, acciones y tareas que deben ejecutarse antes,durante y después de la ejecución de simulacros y simulaciones, se pone a disposición una relación de actividades que constituyen una guía general que ayudará a la realización eficiente de los ejercicios. La guía propone el uso de un proceso basado en cuatro fases que son: Planeación, organización, ejecución y evaluación. En ella encontrará un mínimo de actividades recomendadas para tomar en cuentapor el personal técnico involucrado.

Guía práctica para la realización de Simulaciones y Simulacros

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Introducción

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l proceso de formación en respuesta a emergencias y desastres difiere considerablemente de la capacitación en otras áreas del conocimiento debido a que los desastres son situaciones imprevistas (Muller 2003). Por ello se requiere que la formación sea efectiva através de garantizar: La adquisición de conocimientos sobre los riesgos a los que se está expuesto, a las medidas de respuesta y control, el aprendizaje de prácticas seguras en el centro escolar, trabajo, hogar, comunidad y al uso de planes de respuesta y contingencia. Los ejercicios de simulación y simulacros son una herramienta que puede contribuir a dar respuesta a la necesidad de contar con métodosadecuados para la formación en esta materia, ya que parte de la base de establecer un ambiente experimental a través de recrear un escenario determinado que induzca en los participantes comportamientos conforme al “mundo real” (Keys and Wolfe 1999), facilitando con ello el aprendizaje a través de la experiencia vivida durante la simulación o simulacro. La formación por medio de ejercicios facilitael aprendizaje “Viviencial” a través de la experimentación, mediante la creación de un modelo descriptivo de la realidad. Aplicado a la gestión de desastres, permite al usuario comprender la utilidad e importancia de los planes de respuesta y contingencia, del mismo modo agiliza y fortalece la adquisición de conocimientos para enfrentar una emergencia o desastres en un contexto dinámico y...