Casos para assessment

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PARA ROMPER EL HIELO O CONOCERSE
Mi tio, Mi sobrino
Objetivo:
o Conocerse y comunicarse más. Darse cuenta de la infinidad de detalles que nos pasan desapercibidos en las personas, y que, sin embargo, para ellas son importantes.
Descripción:
 Presentación: "Un tío suyo se fue a Europa antes de que ustedes nacieran. No se conocen. ¿Cómo los reconocerá cuando vayan a recibirlo alaeropuerto?. Van a escribirle una carta dándole una descripción de su personalidad de modo que él pueda reconocerlos. Ahora bien, no es permitido indicar la ropa que llevarán, ni el color de pelo, ni el de ojos, ni la altura, ni el peso, ni el nombre. Tiene que ser una carta más personal: sus aficiones, lo que hacen, lo que les preocupa, los problemas que tienen, qué piensan de las cosas, cómo sedivierten, lo que les gusta y lo que no les gusta, etc ..."
 Una vez hecha la explicación, se dan 20-30 minutos para escribirla. Se hace en total silencio. Puede ponerse música de fondo.
 Se recogen todas las cartas. Y a cada uno se le da una que no sea la suya. Y se le invita a leerla como si fuera la de su sobrino.
 Cada uno lee en voz alta la carta que le ha correspondido, y tiene queadivinar a qué persona del grupo corresponde. Pueden dársele dos oportunidades. Si no adivina, otro cualquiera del grupo, si cree saberlo, puede intervenir. Tras adivinar a quién corresponde, se pregunta qué datos son los que le han dado la pista o lo que nos han despistado.
 Notas: Para celebrar el encuentro, tío y sobrino, se dan un abrazo. Conviene advertir que disimulen la letra si ésta va a sermotivo de identificación.

MI ANIMAL FAVORITO
OBJETIVO
Presentación de los participantes.
 Autodescubrir valores y creencias personales.
 Integrar Subgrupos afines.
TIEMPO:
 45 Minutos
LUGAR:
 Aula Normal
 Un salón amplio y bien iluminado acondicionado con mesas de trabajo.
MATERIAL:
Ninguno
DESARROLLO (SIN FORMATO)
 El Facilitador indica a los participantes que a vecesasociamos a las personas con animales por su forma de actuar o su aspecto físico y que los animales pueden ayudarnos a describir un poco lo que somos nosotros.
 El Facilitador pide a los participantes que cada uno piense en aquel animal con cuyas características se siente de alguna manera identificado.
 En un momento de silencio, cada uno piensa en el animal con el cual se identifica.
Terminada la actividad anterior, el Facilitador solicita a los participantes que cada uno se presente y luego de a conocer el animal con el cual se siente identificado. Los demás aprovechan la ocasión para preguntar las razones por las que se sienten identificados con determinado animal.
 Juntos intentan identificar a personajes conocidos por todos con algún animal. También pueden intentarlo conalgunos grupos o instituciones, inclusive pueden hacerlo con el mismo grupo.
 El Facilitador divide a los participantes en grupos afines de acuerdo al animal seleccionado.
 El Facilitador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida
LIDERAZGO
EL LÍDER DE CIEGOS
OBJETIVO
 Análisis de los estilos de liderazgo.
 Permite el estudio de la impartición yrecepción de órdenes.
 Explora los elementos emocionales involucrados en la resistencia o aceptación del mando.
TIEMPO:
 Duración: 60 Minutos
Amplio Espacio
 Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan formar subgrupos.
MATERIAL:
 Una mesa al centro del salón.
 Jarras con agua y vasos.
 5 vendas con sus broches.
 Masking Tape.
DESARROLLO(SIN FORMATO )
 El Facilitador solicita que diez voluntarios de entre los participantes pasen al frente.
 Se forman dos grupos de cinco personas cada uno.
 Al primer grupo se le proporcionan cuatro vendas y al segundo sólo una.
 Se les solicita que las vendas sean utilizadas para cubrir los ojos de tantas personas como igual número de vendas le haya correspondido a cada grupo.
 Las...
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