Casos Pr Cticos

IGUALDAD Y DIVERSIDAD
CASOS PRÁCTICOS
1. Unos padres acusan, sin pruebas, a unos alumnos del colegio del robo de un objeto a su hijo. ¿Cómo actuarías ante esta situación?
Posible respuesta:Estereotipos y prejuicios.
Son alumnos que tienen algún rasgo diferencial.
Es primordial conocer a los alumnos y su procedencia porque de lo contrario el maestro puede crear estereotipos y prejuicios.Establecer un lazo de unión y evitar caer en estas cuestiones.
Estereotipo. Esta construido por una representación social de los rasgos típicos de un grupo que no tiene porque ser cierta
Prejuicio. Suponenademás de lo dicho para los estereotipos una actitud negativa hacia ciertos grupos o personas.
2. Tienes algunos alumnos que no se adaptan al normal funcionamiento de la clase. Por eso has tomado ladecisión de crear un espacio posibilitador del lazo social. Nombra las tres posibilidades o etapas de que constan los EPLS y propón, de manera breve, una actividad para cada una de ellas que facilite aestos alumnos la integración en el grupo.
Respuesta: Espacios Posibilitadores del Lazo Social (EPLS)
Inclusión. Incluir al otro como semejante. Respetando.
Co-construcción. Facilita nuevosacontecimientos.
Recrear. Generar una zona de espacio reflexivo.
Actividad. Asamblea donde el profesor realizará preguntas para la socialización. Los alumnos expondrán de donde son, su procedencia para que losalumnos se pongan en el lugar del otro y crear un lazo social.
3. El Director del colegio donde realizas tus prácticas docentes te solicita un informe sobre las nuevas competencias que deben adquirirlos alumnos. En el informe quieres exponer tres competencias fundamentales para los alumnos. Cita las tres competencias y propón una actividad para cada una de ellas.
Posible respuesta: Basarse enDaniel Filmus
Según Daniel Filmus las competencias fundamentales son tres:
-Capacidad de pensamiento teórico y abstracto. Vivimos es una sociedad que la capacidad teórica y abstracta es fundamental....