categorizacion y analisis de los contenidos

CATEGORIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS
“El significado y valor de una palabra se encuentra en las demás”
Cuando una información se recaba, hay que tomar temas, luego de ellos hacer subtemashasta llegar a una conclusión.
La categorización, el análisis y la interpretación de los contenidos no son actividades mentales separables. Nuestra mente salta velozmente de uno a otro procesotratando de hallarle un sentido a las cosas que examina; sin embargo hay que ilustrar cada una de ellas separando la actividad que pone énfasis.
Las anotaciones de campo, entrevistas grabaciones filmes sedeben clasificar o categorizar para hacer un todo, el paso de la categorización o clasificación exige una condición previa: el esfuerzo de sumergirse mentalmente en la realidad ahí expresada.
Diltheyestablece 3 condiciones para comprender mejor el significado que tienen las expresiones de la vida de otras personas:
a) familiarizarse con los procesos mentales.
b) un conocimiento particular delcontexto.
c) conocer los sistemas sociales y culturales.
Allport nos señala varias ideas excelentes para la comprensión de las expresiones de la vida de otras personas: el foco de la comprensión ylos valores.

PROCEDIMIENTO PARA LA CATEGORIZACIÓN
La forma más concreta y práctica de hacer la categorización es transcribir las entrevistas, grabaciones y descripciones en los dos tercios derechosde las páginas, dejando el tercio izquierdo para la categorización, re categorización y anotación especial.
Se hace mención de dos situaciones bastante diferentes:
Método de comparación: cuandoel investigador está en contacto directo y el segundo cuando la información fue recabada y no se dispone de nuevos contactos.


PROCESOS MENTALES DE ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS
La palabra Análisisquiere decir separar o dividir las partes de un todo con el fin de entender los principios y elementos que lo componen.

Descartes decía que para entender un problema había que fragmentarlo e...