Plan de clase con inteligencias multiples

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Plan de Clase

Unidad 2: El ambiente
Capítulo 5: Los Ecosistemas Acuáticos de Puerto Rico
Clase: Ciencias NaturalesGrado: 6to
Duración: 3 días

Día 1

Fase: Exploración y Conceptualización

Objetivos:
El estudiante:
* Identificará por medio de fotografías y videos los diferentes ecosistemas acuáticosde Puerto Rico.
* Diferenciará entre los factores bióticos y abióticos.

Inicio:

Se le presentará al estudiante diversas fotografías de ecosistemas acuáticos de Puerto Rico, y responderán ala pregunta: ¿Cuál de los ecosistemas acuáticos conoces? , luego, se le presentará un video de los diferentes tipos de ecosistemas.

Desarrollo:
Se le explicará al estudiante en detalle que es unecosistema y sus factores bióticos y abióticos, para que puedan diferenciarlos. Además, acerca de las diferentes especies que habitan en los tipos de ecosistemas acuáticos.

Cierre:

Elestudiante mediante un mapa de Puerto Rico realizará una leyenda identificando los ríos más importantes de Puerto Rico, calculando las distancias y el área entre cada río.

Asignación:
El estudiante deforma individual realizará un diario reflexivo acerca del porque es importante cuidar el ecosistema acuático en nuestro país y como le harías para aportar al cuidado del mismo. Además, completará unmapa de conceptos de los ecosistemas.

Materiales:

* Mapas
* Videos
* Libro de Texto

Nombre_______________________ Fecha:_________________
Grado: ______________________

Capítulo 5: Los Ecosistemas

I. Completa el siguiente mapa de conceptos:

Inteligencias Múltiples integradas en el Día 1

Inteligencia Espacial |Inteligencia Lógica Matemática | Inteligencia Intrapersonal |
* El estudiante está identificando por medio de fotografías y videos los diferentes ecosistemas acuáticos de Puerto Rico. * Completa...
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