Centros de Atención Multiple en México

CENTRO DE ATENCION MULTIPLE“ROBERTO SOLIS QUIROGA”MISION: Favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo, en niños; niñas y jóvenes que presenten NEE. Dando prioridad a los apoyos indispensablesdentro de un marco de equidad, pertenencia y calidad, que les permite desarrollar sus capacidades al máximo, e integrarse educativa, social y laboralmente. VISIÓN:Ser una institución quereconoce el derecho que los niños y niñas con discapacidad tienen para recibir los beneficios de la educación básica reconociendo sus posibilidades por sobre sus limitaciones.PROPOSITOS U OBJETIVOSPROPOSITO GENERAL:Favorecer la integración de los menores con NEE. A la educación regular, al ámbito laboral y socialPROPOSITO ESPECÍFICO:El libre acceso al currículo de educación básico Como parte del biencomún al que tienen derecho, todos los habitantes del territorio nacional.ENFOQUE:Cualquier individuo con o sin discapacidad tiene derecho a una atención educativa colocando a la persona con discapacidad en condiciones de igualdad como el resto de los ciudadanos.
Centro de Atención Múltiple “Roberto Solís Quiroga” zona 11, ubicado en boulevard rio de la plata s/n, INFONAVID las Vegas, Tapachula,por ende se establece geográficamente en un espacio urbano, cuenta con los servicios de pavimentación, agua potable, luz eléctrica, teléfono, tiene una población total de 48 alumnos de 1º a 6º de primaria y preescolar.El centro de atención múltiple tiene cuatro edificios o naves. En sentido de norte a sur en el primero se encuentra el aula de jardín de niños y primero de primaria, el área deterapia física que cuenta con una alberca de pelotas, escalera con rampa, pelotas grandes para hacer los ejercicios y una camilla; En la segunda se encuentran la aulas de segundo grado, tercero, el salón de cantos y juegos que se está habilitando, y el multigrado de cuarto a sexto grado de primaria.En la tercera nave están los talleres de bordado y pintura respectivamente, y un aula que se usa comococineta o área en donde se realizan vendimias en el receso que tienen los niños. Y por ultimo en la cuarta nave tenemos las áreas de trabajo social y bodega (se almacenan desayunos escolares), la dirección y un salón de usos múltiples que es utilizado para proyectar películas, para realizar el taller “escuela para padres” una vez al mes.Este centro de educación especialse especializa en atender aniños con discapacidad intelectual y motriz (retraso mental, síndrome de Down, autismo, parálisis motriz, retraso psicomotriz, problemas de lenguaje o las mencionadas de forma simultánea).
INTRODUCCIÓNEn el presente trabajo, se mostrara las acciones que se realizaron en los tres periodos de practicas profesionales, que se llevaron acabo en la institución educativa denominada Centro De AtenciónMúltiple “Roberto Solís Quiroga”, su función de dicha institución es el de brindar atención a niños y jóvenes en edad de escolar que presentan NEE asociadas a la discapacidad intelectual, motriz.Para mejor comprensión de nuestros lectores el presente trabajo esta estructurado en tres apartados los cuales son los siguientes:• El primer apartado se hace una breve reseña histórica de los antecedentes delCentro de Atención Múltiple “Roberto Solís Quiroga”, así como también se da a conocer su misión, visión, propósitos, objetivos, enfoque que toda institución educativa cuenta. • El segundo apartado narra y describe la experiencia vivida en los tres periodos de prácticas.• En el tercer apartado se refiere al análisis de los logros alcanzados con respecto al plan de prácticas, donde se realiza unareflexión el LIEAPARTADO II.DESCRIPCIÓN DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE.1.1 ANTECEDENTES DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLELa institución educativa que hoy se denomina centro de atención múltiple “Roberto Solís Quiroga”. Entro en operaciones en el año de 1979, se ubicaba en la 1era norte con esquina de la 7ma oriente y se daba asistencia gratuita de: preescolar, primaria y jóvenes. En sus inicios el...