Certificacion de calidad

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 12

TÍTULO: FUNCIÓN MÁXIMO ENTERO

I. DATOS GENERALES:
1.1. Área : Matemática
1.2. Grado y sección : Cuarto
1.3. Duración : 2 horas

L COMPETENCIA POR CICLO:
|COMPETENCIAS DEL ÁREA |CAPACIDADES |LOGROS DE |
||DEL ÁREA |APRENDIZAJE |
|NÚMERO, RELACIONES Y FUNCIONES |Funciones: |Organiza estra- |
|Resuelve problemas con números reales y polinominos; argumenta y comuni- |- Gráfica de las |tegias de solu- ||ca los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático. |funciones. |ción para resol- |
|GEOMETRíA Y MEDICIÓN | |ver situaciones |
|Resuelve problemas que relacionan figuras planas y sólidos geométricos;| |problemáticas |
|argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando len- | |que demandan |
|guaje matemático. | |el uso de fundo- |
|ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD| |nes. |
|Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadísticos y | | |
|probabilísticos; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados | | ||utilizando lenguaje matemático. | | |
|III. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA: |
|PROCESO DE |SECUENCIA DIDÁCTICA|RECURSOS |
|APRENDIZAJE | |DIDÁCTICOS |
|Recuperación |Se inicia el taller con la lectura "La Geometría de las Abejas", para realizar un |Fichas de |
|de saberes |diálogo sobre eltema ,¿Qué ha llevado a las abejas a construir la celda de sus |aprendizaje |
|previos.. |panales en forma de hexágonos?, ¿Quién la iluminó en el camino de la | |
|Construcción y |geometría?, ¿Quizás fue Euclides? |Pizarra|
|aplicación de |A través de una dinámica grupa! forman grupos de 4 integrantes: | |
|un nuevo |Con ayuda de los estudiantes se elabora un organizador visual para recuperar | |
|conocimiento. |previos ¿Cuál es la caracteristica,de una funciónlineal?, ¿Cómo es la gráfica |Plumones |
| |de una función cuadrática?, ,¿Qué diferencia una función cuadrática de una | |
| |función lineal?. | |
|Transferencia |...