ciclo de vida

de la Reforma Integral
de la Educación Básica
Nivel Primaria

“Juntos en la transformación educativa”

Índice

Presentación..................................................................................................2
.
Diferencias entre el Plan de estudios 1993 y el Plan 2009...........................3
Visión global de la educación enMéxico.......................................................4

de la Reforma Integral

Reforma Integral de la Educación Básica......................................................6

de la Educación Básica

Una educación basada en competencias......................................................8

Nivel Primaria

Perfil de egreso de la Educación Básica.....................................................10
Característicasdel Plan y programas de Primaria. ..................................... 11
.
Mapa curricular de Educación Primaria....................................................... 12
Español........................................................................................................ 14
.Matemáticas................................................................................................. 15

“Juntos en la transformación educativa”

Bibliografía................................................................................................... 16
.

de la Reforma Integral de la Educación Básica Nivel Primaria

Presentación

La educación básica en nuestro país, conformada por los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria,
enfrentará, a partir del ciclo escolar2009-2010, una etapa de gran importancia para consolidar las reformas
curriculares y pedagógicas en marcha: el inicio de la reforma educativa en educación primaria. De esta
manera, durante ese año escolar, entrarán en vigor el nuevo Plan de estudios y los nuevos programas de
primero y sexto grados.

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Ante tal panorama, Editorial Santillana ha elaborado este documento para los maestros deeducación
primaria con el propósito de coadyuvar a la mejor comprensión de una educación basada en el desarrollo
de competencias. En este documento se expone, de manera sucinta, una visión global de la educación en
México; se describen las ideas centrales en las que se fundamenta la Reforma Integral de la Educación
Básica, poniendo énfasis en lo que se entiende por el desarrollo de competencias, lascompetencias para
la vida y el perfil de egreso de la educación básica; se mencionan las características del nuevo Plan y
programas de estudio de Primaria, y finalmente se tocan los enfoques de Español y Matemáticas, por ser
las dos asignaturas que se consideran pilares de este nivel educativo.

Comunicar de manera permanente y eficaz los componentes de la Reforma Integral de la EducaciónBásica
es asumir el compromiso iniciado por las autoridades educativas para el logro de una educación de calidad.
Aunado a ello, Editorial Santillana pondrá a consideración de maestros, alumnos y padres de familia
una nueva serie de materiales educativos acordes con el sentido, los principios y la propuesta didáctica
que se requiere para una educación basada en competencias. Y sobre todo, con ladefinición última de los
programas de estudio de Primaria, para evitar premuras e imprecisiones propias de propuestas elaboradas
con programas provisionales. Así, Editorial Santillana busca concretar el compromiso que tiene con
maestros, alumnos y padres de familia, entendidos todos como la comunidad educativa que busca una
educación de calidad.

de la Reforma Integral de la EducaciónBásica Nivel Primaria

Diferencias entre el Plan de estudios 1993 y el Plan 2009
Plan de estudios 1993

Plan de estudios 2009
Asignaturas
1º y 2º grados. Exploración y comprensión del medio natural y
social: Ciencias Naturales, Geografía e Historia

No existe la asignatura Lengua adicional

Incorpora la asignatura Lengua adicional

Educación Cívica 3º a 6º grados

Currículo

1º y...