Ciencia actual

UNIVERSIDAD PRIVADA
“ANTENOR ORREGO”

ESCUELA DE POSTGRADO EN EDUCACION
MAESTRIA EN EDUCACION
MENCION EN PSICOPEDAGOGIA

CURSO : Tècnicas para el tratamiento
PSICOPEDAGOGICo i


DOCENTE : Dr. Sandra Olano Bracamonte


ALUMNO :
Joselito Bacilio Basilio.CICLO : Iii

TRUJILLO – PERÚ
2012

UNIDAD IV
CUESTIONARIO N° O3
1. Investigue el artículo: “La Técnica de la Tortuga” (anexo 4). Extraiga las ideas principales.
¿En qué consiste la técnica de la Tortuga?

Esta técnica utiliza la analogía de la tortuga, la cual como bien se sabe, se repliega dentro de su concha cuando se siente amenazada. De la misma manera, se enseñaal niño a replegarse dentro del caparazón imaginario cuando se sienta amenazado, al no poder controlar sus impulsos y emociones ante estímulos ambientales, etc.

“LA TECNICA DE LA “TORTUGA”: UN METODO PARA
EL AUTOCONTROL DE LA CONDUCTA IMPULSIVA”.
La Modificación de Conducta ha desarrollado numerosas técnicas que se ocupan de estos problemas. Típicamente estas técnicas consisten en eluso sistemático de refuerzos y castigos presentados contingentemente a la conducta. Este manual trata de una nueva técnica desarrollada en el POINT OF WOODS SCJOOL. Esta nueva técnica, la de la Tortuga, difiere de otras técnicas de Modificación de Conductas en que está basada en el “auto-control” y no en el control externo de la conducta disruptiva. Se puede enseñar al niño a controlar suspropias conductas disruptivas en lugar de que externamente se le controle. Se cree que el autocontrol es preferible al control externo porque:

1. Es más fácil de enseñar y administrar
2. Tiene más efectos a largo plazo
3. Es una habilidad que se precisa para vivir en nuestra sociedad
4. El niño está aprendiendo a coger responsabilidades por sí mismo y a
ser independiente
5. Se le enseña aexpresar y ejecutar sus necesidades de una
forma apropiada.

En la práctica:

Se enseña al niño a responder ante la palabra clave “tortuga”, encogiéndose, cerrando su cuerpo, metiendo la cabeza entre sus brazos.

Después de que el niño ha aprendido a responder a la tortuga, se lo enseña a relajar sus músculos mientras hace la tortuga. La relajación es incompatible con la elevación dela tensión de los músculos necesaria para mostrar una conducta disruptiva/agresiva y, por tanto, decrece la probabilidad de la ocurrencia de esta conducta.

Enseña al niño a utilizar las técnicas de solución de problemas para evaluar las distintas alternativas para manejar la situación que le ha llevado a hacer la tortuga. Esta tercera parte de la secuencia TORTUGA-RELAJACION- SOLUCION DEPROBLEMAS se puede enseñar de distintas formas, en un grupo de discusión, contando una historia, modelando, haciendo role-playing y con refuerzo directo, etc.

Se instruye a los niños en cada paso de la técnica hasta que tengan el dominio de la misma y entonces se puede pasar a la etapa siguiente. De esta manera, paso por paso, queda asegurado que todos los niños han aprendido el procedimiento.

D.Expresión de sentimientos
La técnica de la Tortuga puede ayudar a los niños a aprender a expresar sus sentimientos. Cuando un niño impulsivo da golpes sin mirar a quién, puede estar expresando una emoción legitima pero de una forma inadecuada y las consecuencias que se derivan de su acción pueden ser negativas para él y/o para los otros. Con la técnica de la Tortuga se enseña al niño a canalizarla expresión de sus emociones de una manera apropiada. En esencia se trata de enseñar la distinción entre aserción y agresión.

E. ¿Para quién es apropiada La Tortuga?

La técnica de la Tortuga es apropiada para niños de preescolar y primera etapa de EGB. Para segundo de preescolar y 1º y 2º de EGB la imagen de la Tortuga es muy adecuada, a partir de 3º y 4º algunos niños pueden no...