ciencia sin seso locura doble
Páginas: 7 (1546 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2013
Ciencia sin seso. Locura doble, Marcelino Cereijido, México, Siglo XXI,
Editores, 1994, 287 páginas
La imagen del científico loco es un recurso casi de rigor en las caricaturas que suelen hacerse sobre esta profesión. Pero quizás porque en el imaginario social genialidad y locura son una asociación
lícita, a los científicos les gusta jugar con la idea de que su labor se
desarrollatanto con inteligencia como con rebeldía. En este libro, Marcelino Cereijido se une al juego apelando a estas ideas para reflexionar sobre la profesión científica y, por esta vía, revelar a los jóvenes
aspirantes a investigadores los desafíos y dificultades que enfrentarán
quienes quieran hacer ciencia en el seno de una cultura que no favorece la modernización y la articulación de sus aparatoscientíficos, tecnológicos y productivos.
fica en el Tercer Mundo? ¿Sabes en qué te metes cuando tomas esta
decisión? ¿Cómo harás para orientarte?" Cereijido no ahorra advertencias. Como profesor de fisiología celular del Centro de Estudios
Avanzados, en México, conoce la profesión desde sus entrañas. Partiendo de sus propias experiencias, desde la cotidianeidad del laboratorio hace unarelectura de la labor del investigador con la ayuda de la
historia y la filosofía de la ciencia, arribando a una suerte de recetario
para aprovechar la locura constructiva que se esconde en cada científico y evitar el mal de la locura doble, o sea Ciencia sin seso.
El libro está dirigido especialmente a los jóvenes que desean ingresar a la carrera científica. Quienes buscan un conjuntoarmado de
soluciones prácticas no encontrarán en éste el texto apropiado. "La
formación de un científico no puede ser comunicada en un manual [...]
sino trabajando, tomando café, contando anécdotas [...]" La estrategia
del autor consiste en apelar a la autorreflexión de los practicantes de
la ciencia, recordándoles que la investigación científica es ante todo
una actitud ante lavida.
de la ciencia, para el cual"[...] no basta con ser trabajador, estudioso, generoso, atento [...] y tener la carcajada a flor de labios" (condición necesaria pero no suficiente, aunque tan necesaria para el
"¿Estás seguro de que te quieres dedicar a la investigación cientí-
Deja así establecido su convencimiento en el ideal vocacional
REDES 2 1 1
María Bina Estébanez
autor, quequiere hacerla explícita), sino que se requiere altas dosis
de creatividad y audacia, cuestiones a las que se refiere en los capítulos 6 y 7.
Tal vez el genio consista en no tener demasiadas reglas, en no
saber demasiado acerca de cómo deberían ser las cosas; en salirse
del mundo de lo conocido y meterse en la jungla que lo rodea, ignorando los peligros que acechan. Es posible que loque se llama creación consista en atreverse a lo siniestro.
Las propias reflexiones de Cereijido recorren un variado repertorio de temas tratados por diversas disciplinas asociadas al campo de
los estudios de CyT... y un poco más allá también. El camino se inicia
en la historia y la filosofía del conocimiento científico, la epistemología,
pasando por la fisiología y la psicologíacognitiva, la sociología y la antropología de la ciencia, las ciencias de la educación, la gestión y política de la CyT. Un recorrido demasiado ambicioso de no ser por el
manifiesto objetivo del autor de no pretender realizar una exposición
sistemática desde cada una de estas disciplinas.
Pero Cereijido sortea con habilidad y con sentido del humor este
peligro. En el capítulo 1 comienza tanlejos como puede para asociar
las raíces del pensamiento científico en el mismísimo pensamiento
mágico: el hombre primitivo empezó a crear ventajas sobre la naturaleza a partir de la edificación de mitos como explicación del mundo.
Para hacer ciencia con seso hay que reflexionar sobre los orígenes y
las supuestas debilidades epistemológicas de nuestro aparato cientí-
fico actual....
Editores, 1994, 287 páginas
La imagen del científico loco es un recurso casi de rigor en las caricaturas que suelen hacerse sobre esta profesión. Pero quizás porque en el imaginario social genialidad y locura son una asociación
lícita, a los científicos les gusta jugar con la idea de que su labor se
desarrollatanto con inteligencia como con rebeldía. En este libro, Marcelino Cereijido se une al juego apelando a estas ideas para reflexionar sobre la profesión científica y, por esta vía, revelar a los jóvenes
aspirantes a investigadores los desafíos y dificultades que enfrentarán
quienes quieran hacer ciencia en el seno de una cultura que no favorece la modernización y la articulación de sus aparatoscientíficos, tecnológicos y productivos.
fica en el Tercer Mundo? ¿Sabes en qué te metes cuando tomas esta
decisión? ¿Cómo harás para orientarte?" Cereijido no ahorra advertencias. Como profesor de fisiología celular del Centro de Estudios
Avanzados, en México, conoce la profesión desde sus entrañas. Partiendo de sus propias experiencias, desde la cotidianeidad del laboratorio hace unarelectura de la labor del investigador con la ayuda de la
historia y la filosofía de la ciencia, arribando a una suerte de recetario
para aprovechar la locura constructiva que se esconde en cada científico y evitar el mal de la locura doble, o sea Ciencia sin seso.
El libro está dirigido especialmente a los jóvenes que desean ingresar a la carrera científica. Quienes buscan un conjuntoarmado de
soluciones prácticas no encontrarán en éste el texto apropiado. "La
formación de un científico no puede ser comunicada en un manual [...]
sino trabajando, tomando café, contando anécdotas [...]" La estrategia
del autor consiste en apelar a la autorreflexión de los practicantes de
la ciencia, recordándoles que la investigación científica es ante todo
una actitud ante lavida.
de la ciencia, para el cual"[...] no basta con ser trabajador, estudioso, generoso, atento [...] y tener la carcajada a flor de labios" (condición necesaria pero no suficiente, aunque tan necesaria para el
"¿Estás seguro de que te quieres dedicar a la investigación cientí-
Deja así establecido su convencimiento en el ideal vocacional
REDES 2 1 1
María Bina Estébanez
autor, quequiere hacerla explícita), sino que se requiere altas dosis
de creatividad y audacia, cuestiones a las que se refiere en los capítulos 6 y 7.
Tal vez el genio consista en no tener demasiadas reglas, en no
saber demasiado acerca de cómo deberían ser las cosas; en salirse
del mundo de lo conocido y meterse en la jungla que lo rodea, ignorando los peligros que acechan. Es posible que loque se llama creación consista en atreverse a lo siniestro.
Las propias reflexiones de Cereijido recorren un variado repertorio de temas tratados por diversas disciplinas asociadas al campo de
los estudios de CyT... y un poco más allá también. El camino se inicia
en la historia y la filosofía del conocimiento científico, la epistemología,
pasando por la fisiología y la psicologíacognitiva, la sociología y la antropología de la ciencia, las ciencias de la educación, la gestión y política de la CyT. Un recorrido demasiado ambicioso de no ser por el
manifiesto objetivo del autor de no pretender realizar una exposición
sistemática desde cada una de estas disciplinas.
Pero Cereijido sortea con habilidad y con sentido del humor este
peligro. En el capítulo 1 comienza tanlejos como puede para asociar
las raíces del pensamiento científico en el mismísimo pensamiento
mágico: el hombre primitivo empezó a crear ventajas sobre la naturaleza a partir de la edificación de mitos como explicación del mundo.
Para hacer ciencia con seso hay que reflexionar sobre los orígenes y
las supuestas debilidades epistemológicas de nuestro aparato cientí-
fico actual....
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