Ciencias de la educacion

Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”
Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Escuela Profesional de Ciencias de la Educación
Especialidad: Educación Primaria

Curso: Historia de la Ciencia y la Tecnología
Tema de Investigación: Las Ciencias de la Educación
Autores: Gonzales Távara, Fátima del Pilar
Gonzales Távara, Katherine Yordany
Sánchez Gil, WilsonDocente: Granados Barreto, Juan Carlos

Lambayeque 14 de febrero de 2011











Diseño y Elaboración del Informe de Investigación
Gonzales Távara, Fátima del Pilar
Gonzales Távara, Katherine Yordany
Sánchez Gil, Wilson
Serie de trabajo de investigación de Pre-Grado en
Educación Primaria
E-mail:fatima_amor_26@hotmail.com
crazzy_piscis@hotmail.com
wsanchezg2005@hotmail.com
Ciudad Universitaria
Pabellón FACHSE








ÍNDICE

PÁGINASPRELIMINARES Pág.Carátula.........................................................................................................................1
Contra carátula..............................................................................................................2
Índice……………………………………………………………………………….…..…...3
Dedicatoria....................................................................................................................5Agradecimiento..........................................................................................................…6
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................7OBJETIVOS.........................................................................................................................8

CAPÍTULO I

1.1. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO................................................................................9
1.2. ENFOQUE TEÓRICO..................................................................................................10
1.3. MARCO CONCEPTUAL..............................................................................................111.3.1. CIENCIA………………………………………………………………….…....…….11
1.3.2. EDUCACIÓN………………………………………………………………...………11
1.3.3. HECHO EDUCATIVO…………………………………………………………....…12
1.3.4. ENSEÑANZA………………………………………………………………………...12
1.3.5. EDUCABILIDAD……………………………………………………………………..12
1.3.6. RELACIÓN EDUCATIVA……………………………………………………………13
1.3.7. APRENDIZAJESIGNIFICATIVO....……………………………………………….13
1.3.8. METACOGNICIÓN…………………………………………………………………..13
1.3.9. FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN………………………………………….….14
1.3.10. FINES DE LA EDUCACIÓN…………………………………………………........14
1.3.11. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA………………………………………….……14
1.3.11.1. MÉTODOS DE ENSEÑANZA…………………………………………15
1.3.12. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE………………………………………....….161.3.12.1. ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS…………………………….…...17
1.3.12.2. ESTRATEGIAS COGNITIVAS……………………………………..…18
1.3.12.3. ESTRATEGIAS DE APOYO O MOTIVACIONALES…………….…18
1.3.13. ÉXITO DEL PROCESO NENSEÑANZA-APRENDIZAJE………………….....19
1.3.14. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN……………………………………………….…19
1.3.14.1. objeto de las Ciencias de laEducación………………......19
1.3.14.2. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN…………………………………….…21
1.3.14.3. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN………………………...…...…..…21
1.3.14.4. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN………………………………….…21
1.3.14.5. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN…………………………………….….22
1.3.14.6. ECONOMIA DE LA EDUCACIÓN…………………………………..….23
1.3.14.7. ANTROPOLOGÍA DE LA...