ciencias en preescolar


Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños


Acercamiento a las Ciencias Naturales en Preescolar

Profesor: Odilón Bastida Vázquez


Alumna: Itzel López Espinosa


¿Por qué enseñar ciencias en preescolar?


GRUPO: 204







13 de enero de 2014
El propósito de este curso es contribuir al desarrollo integral del futuro docente de preescolar mediante laconstrucción de la idea de que la ciencia es parte de la cultura que un ciudadano de la sociedad del conocimiento debe poseer. De igual forma los alumnos normalistas adquirirán conocimientos fundamentales y desarrollarán competencias que les permitan actuar cada vez con mayor autonomía y continuar su propio aprendizaje acerca del mundo que les rodea bajo “la óptica científica”. Se pretende establecer unambiente de seguridad, afecto y reconocimiento, que les permita desarrollar todas sus potencialidades cognitivas, afectivas y físicas fomentando la idea de que todos están en posibilidad de conocer, hacer y saber ciencia desde sus contextos particulares.
Tomando en cuenta este propósito como futuras docentes debemos tener en cuenta que todo lo que nos rodea es ciencia, y es por ello que debemosmotivar a nuestros niños para que sean investigadores, debemos alentar su curiosidad, debemos permitir que ellos experimenten, inventen, creen, interactúen con todo lo que para ellos es interesante.
Debemos saber que ciencia no es solo memorizar conceptos, como a nosotros nos lo hicieron ver desde pequeños, si no queremos repetir esa historia de rechazo ante la ciencia debemos buscar lasestrategias adecuadas, que cumplan con satisfacer las necesidades, así como que respondan a los intereses que tienen nuestros alumnos y no solo al status quo de la sociedad mexicana.








¿Por qué enseñar ciencias en preescolar?
Martin Bonfil Olivera, en la lectura de Esa cosa llamada ciencia, nos dice que la ciencia es igual al conocimiento, considerando esto podemos decir que todos losconocimientos previos que tienen es ciencia que ellos ya conocen y con base en ellos, podrán elaborar hipótesis sobre ¿Por qué llueve?, ¿Por qué se forma el arcoíris?, entre otras cosas que a ellos les interese; durante la estancia en el jardín de niños, me percate que a los niños les gusta mucho manipular los objetos con los que trabajan así como crear hipótesis, aunque ellos no lo sepan como tal, engeneral en el grupo en el que yo estuve trabajando son niños a los que la profesora limita mucho, no permite que ellos indaguen por su cuenta, ella siempre trata de darles la respuesta a los niños; en uno de las actividades que yo lleve a cabo en el jardín, la cual era que los niños realizaran masa yo deje que ellos experimentaran, cuando les daba la harina yo les preguntaba que cuanta querían,deje a su consideración la cantidad de agua que debían utilizar, todo esto con el fin de que ellos probaran sus hipótesis, ya que en un principio ellos decían que si ponías mucha agua te saldría más rápido y ellos al experimentarlo comprobaron si era cierto o no; de esto se trata enseñar ciencias en preescolar, en mostrarles a los niños que en la ciencia siempre hay que buscar y confirmar pruebas,descartar hipótesis y quedarse solo con las interpretaciones que resisten ser confrontadas con hechos.
Pero no solo hay que mostrarles a los niños lo bueno de la ciencia, como que ayuda a las necesidades de la sociedad inventando medicamentos, que ayuda a que comprendamos sobre el universo y como adaptarnos a él, también hay que mostrarle lo malo de la ciencia, decirles que no solo porque tedigan que está científicamente comprobado es bueno, ya que en algunas ocasiones esto puede ser utilizado por charlatanes para engañar a la gente.
Como lo menciona Carl Sagan en “El mundo y sus demonios” tenemos que buscar esas estrategias en las que los niños ce interesen en investigar las cosas, el porqué, él para que, el cómo, sin saber que es ciencia lo que están haciendo, pero también hay que...