Ciencias

Páginas: 32 (7946 palabras) Publicado: 31 de enero de 2013
Redalyc
Sistema de Información Científica
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Escobar de Murzi, Faviola;Silva, Mariela AULA CONJUNTA PREESCOLAR - PRIMER GRADO UNA EXPERIENCIA DE ARTICULACIÓN PEDAGÓGICA Laurus, Vol. 13, Núm. 24, mayo-agosto, 2007, pp. 408-431 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela
Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=76111485020

Laurus ISSN (Versión impresa): 1315-883X suleimabu@cantv.net Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela

¿Cómo citar?

Número completo

Más información del artículo

Página de la revista

www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

AULA CONJUNTA PREESCOLAR -PRIMER GRADO UNA EXPERIENCIA DE ARTICULACIÓN PEDAGÓGICA Faviola Escobar de Murzi* Mariela Silva**
RESUMEN La incorporación del niño de preescolar al primer grado, ha sido durante muchos años un problema que ha despertado preocupación en el ámbito educativo, existe un cambio brusco de escenario y de estrategias de enseñanza. El objetivo fue crear un aula conjunta con niños y niñas de preescolar y deprimer grado. La modalidad investigativa corresponde a un Proyecto de acción. Los escenarios fueron 3 Instituciones de la Ciudad de San Cristóbal, Estado Táchira, Venezuela; seleccionadas intencionalmente. El procedimiento consistió en aplicar estrategias de intervención pedagógica en el proceso de enseñanza de la lectura, escritura, operaciones lógico-matemáticas y ambiente de aprendizaje. Sedesarrolló en tres momentos: a)Inicial b)Desarrollo y c)Final. Los resultados evidenciaron que los alumnos(as) de primer grado en ambientes y estrategias similares a las de preescolar, son determinantes para una adecuada articulación preescolar – primer grado; los niños de mayor competencia fueron mediadores efectivos para promover aprendizajes. Palabras clave: articulación curricular, aula conjunta,educación preescolar, educación básica.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador IMPM-Táchira
A PRESCHOOL-FIRST GRADE INTEGRATED CLASSROOM AN EXPERIENCE OF PEDAGOGICAL ARTICULATION ABSTRACT The incorporation of children coming from Preschool to the first grade of Elementary Education has been, during many years, a problem that has awaken the concern among parents, teachers and educationmanagers, since there is a rough change of scenery in the educational environment and the teaching strategies. The project Integrated classroom preschool – first grade has as its main objective to create an integrated classroom attended by boys and girls from the kindergarten level and first grade. This research follows action research stages which state an action-taking activity, change andinnovation in the selected institutions and about situations that are real and previously planned. The scenery was composed of three institutions in the city of San Cristóbal Estado Táchira Venezuela, intentionally selected. The research procedure consisted of applying strategies of pedagogical actions in the process of teaching reading, writing, logical-mathematical operations and the learningenvironment. It took place in three moments: a)the initial moment b) the developmental moment and c)the final moment. The results showed evidence that boys and girls in first grade in environments similar to the ones in preschool, with teaching strategies that respect the growing and learning building processes, are crucial for an adequate preschool – first grade articulation; similarly, it is concludedthat the children with a higher competence are effective mediators in the promotion of learning. Key words: integrated classroom, education, primary education, articulation. preschool curricular

Recibido: 14/06/06 ~ Aceptado: 02/10/06
*

Dra en Ciencias de la Educación. Profesora UPEL-IMPM-Táchira. Coordinadora del subprograma de Postgrado en Educación Preescolar. Investigadora del...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Ciencia ciencia
  • Ciencia ciencia
  • Ciencia O Ciencias
  • Ciencias Ciencias
  • Ciencia o No Ciencia
  • la ciencia y las ciencias
  • Ciencias
  • Ciencias

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS