Ciencias

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|¿QUE ES LA INVESTIGACION? |¿QUE ES LA INVESTIGACION EDUCATIVA? | |TECNICAS |INTRUMENTOS |TRABAJO DE CAMPO |
| | |DIFERENCIAS| | | |
| | |ENFOQUE CUALITATIVO |ENFOQUE CUANTITATIVO | | | ||El proceso más formal, sistemático, e |Es un conjunto de acciones sistemáticas|La investigación cualitativa es un |La investigación cuantitativa es |Pprocedimientos precisos y |Cualquier recurso que pueda valerse |El trabajo de campo es el conjunto de|
|intensivo de llevar a cabo un método de|con objetivos propios, que apoyados en |método de investigación usado |aquella en laque se recogen y |transmisibles que se utilizan den|el investigador para acercarse a los |acciones encaminadas a obtener en |
|análisis científico...es una actividad |un marco teórico o en uno de |principalmente en las ciencias |analizan datos cuantitativos sobre |vista de determinados resultados |fenómenos y extraer la información. |forma directa datos de las fuentes ||más sistemática dirigida hacia el |referencia, en un marco teórico o en |sociales que se basa en cortes |variables.  |como técnicas se utilizara: | |primarias de información, es decir, |
|descubrimiento del desarrollo de un |uno de referencia, en un esquema de |metodológicos basados en principios|| |Son las herramientas y materiales que|de las personas y en el lugar y |
|cuerpo de conocimientos organizados. Se|trabajo apropiado y con un horizonte |teóricos tales como la |La investigación cuantitativa trata|observación |se utilizaran al realizar una |tiempo en que se suscita el conjunto ||basa sobre el análisis crítico de |definitivo, describen, interpretan o |fenomenología, hermenéutica, la |de determinar la fuerza de | |investigación por ejemplo: |de hechos o acontecimientos de |
|proposiciones hipotéticas para el |actúan sobre la realidad educativa, |interacción social empleando |asociación ocorrelación entre |entrevista | |interés para la |
|propósito de establecer relaciones |organizando nuevos conocimientos, |métodos de recolección de datos que|variables, la generalización y | |Los cuadernos de notas diarias para |investigación.(Abraham Omonte ) ||causa-efecto, que deben ser probadas |teorías, métodos, medios, sistemas, |son no cuantitativos, con el |objetivación de los resultados a |Cuadros estadísticos y a partir |el trabajo de campo, los registros | |
|frente a la realidad objetiva. Este |modelos, patrones de conducta y |propósito de explorar las |través de una muestrapara hacer |de ellos obtener información para|anecdóticos, la lista de cotejos, las|El trabajo de campo es un método |
|propósito puede ser ya la |procedimientos educativos o modificando|relaciones sociales y describir la |inferencia a una población de la |el análisis. |fichas, guías o protocolos de |experimental, de prueba de hipótesis,|...
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