Circo

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|[pic|El circo en la escuela como proyecto. |[pi|
|] |Una propuesta significativa para el desarrollo de |c] |
| |los contenidos de la Educación Física escolar | |
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| |Magíster en Educación Física - Universidad de Salamanca |Mgter. Patricia Nora Gómez |  |
| |(España). |gomezpat@ciudad.com.ar | |
| |Docente de la Universidad Nacional de Lujány |(Argentina) | |
| |del Centro de Estudios Terciarios River Plate. |  | |
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| |Resumen | |
| |     En el presente trabajo se proponen una serie de unidades didácticas, componentes del Proyecto "El circo | |
| |en la escuela", destinado a alumnos/as de 4º, 5º y 6º grado/año de la escolaridad primaria. Estasunidades | |
| |confluyen en la presentación de un circo escolar en una jornada especialmente destinada a tal fin. | |
| |    Palabras clave: Circo. Proyecto escolar. Educación Física. Unidades Didácticas. | |
| |  | ||[pic|http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 12 - N° 115 - Diciembre de 2007 |[pi|
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Introducción
    La escuela es el lugar privilegiado de inclusión social para todos los/as niños/as y jóvenes. Su misión es poner a disposición de ellos/as unaselección del capital cultural con el que cuenta la sociedad en un momento sociohistórico determinado.
    La educación de una población en particular supone una selección de la totalidad cultural; esto es, una selección de saberes considerados necesarios y convenientes para transmitir en forma sistemática. Dicho recorte de la cultura se constituye en contenido a enseñar.
    En la Educación Físicaescolar, las prácticas corporales y motrices de la sociedad se constituyen en saberes a transmitir por parte de la escuela. La selección de las prácticas más significativas y relevantes se constituirán en contenidos a enseñar a todos/as los/as niños/as y jóvenes que transitan el sistema educativo.
    En el marco de los materiales curriculares que dan origen a los diseños curriculares elaboradospor cada jurisdicción, y en función de los contenidos seleccionados para su enseñanza en la escuela, es posible generar un proyecto que integre una serie importante de contenidos de la Educación Física: el circo.
    Hacer referencia al circo es hacer referencia a una manifestación cultural que nos ha precedido y nos trasciende. El circo como expresión cultural adquiere significado y seconstituye en esencia motivacional para los/as alumnos/as de la escuela. Como experiencia educativa permite seleccionar entre los contenidos propios de la Educación Física, aquellos que posibilitan llevar la experiencia a cabo y, sobre todo, cumplir con los objetivos del área en el nivel educativo elegido.
    En el presente trabajo se proponen una serie de unidades didácticas, componentes del Proyecto...