Clasificación test psicologicos

CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

Johanna Romero
Cód. 120710150
Nohora Bonilla Medina
Cód. 120710040
Estudiantes de Psicología

Viviana Sastre
Docente de Evaluación psicológica V
Corporación universitaria iberoamericana

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
28 Agosto de 2010.
1. PRUEBAS INDIVIDUALES

1.1 | Ficha técnica de la prueba |
Nombre: | EscalaWechsler de Inteligencia para niños – IV |
Autor: | David Wechsler |
Procedencia: | Editorial Manual Moderno |
Población: | Niños |
Aplicación: | Como herramienta psicoeducativa el WISC-IV puede utilizarse para obtener una evaluación completa del funcionamiento cognitivo general, también es posible usarla en la parte de una evaluación para identificar la inteligencia sobresaliente, elretraso mental y las fortalezas y debilidades cognoscitivas. |
Que evalúa: | La capacidad cognoscitiva del niño desde 6 años, 0 meses hasta 16 años, 11 meses |

1.2 | Ficha técnica de la prueba |
Nombre: | Test de Rorschach |
Autor: | Hermann Rorschach |
Aplicación: | Consta de una serie de diez laminas divididas en tres tipos: 5 acromáticas, 3 cromáticas y 2 negro-rojas, la pruebaconsiste en interpretar formas accidentales es decir imágenes sin configuración determinada |
Que mide: | Es una prueba proyectiva que permite realizar evaluación de personalidad, en cuanto al modo de operar mentalmente el sujeto, labilidad emocional, distorsión de la percepción de la realidad, uso de la inteligencia, emoción y solución de problemas. |

2. PRUEBAS GRUPALES

2.1 | Fichatécnica de la prueba |
Nombre: | BFQ Cuestionario “Big Five” |
Autor: | G.V Caprana, C. Barbaranelli, L. Borgogni. |
Procedencia: | Editorial TEA ediciones |
Población: | Adolescentes y Adultos |
Aplicación: | Dispone de un sistema de clasificación y descripción de la personalidad establecida sobre bases científicas y distintas aplicaciones de la psicología en ámbitos clínicoseducativos y organizativos. |
Que evalúa: | Evaluar de cinco dimensiones y diez dimensiones de la personalidad y una escala de distorsión. |

2.2 | Ficha técnica de la prueba |
Nombre: | CMAS-R Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (revisada) |
Autor: | Ceal R Reynolds, Bert O Richmond |
Procedencia: | Editorial Manual Moderno |
Población: | Niños |
Aplicación: | Consta de 37 reactivos,este puede aplicarse ya sea de manera individual o grupal |
Que evalúa: | Ansiedad, nivel y naturaleza en niños y adolescentes de 6 a 9 años. |

3. PRUEBAS DE VELOCIDAD

3.1 | Ficha técnica de la prueba |
Nombre: | PRUEBA DE DESTREZA STROMBERG (PDS). |
Autor: | Stromberg, Eleroy L. |
Procedencia: | Editorial Manual Moderno. |
Aplicación: | Utilizado en selección de empleadosindustriales, evaluando la destreza manual de personas con discapacidad, reclutamiento de obreros de lavandería, operadores de prensa, soldadores, linotipistas, estudiantes de artes y empleados bancarios. |
Que mide: | Velocidad y exactitud, destreza manual para trasladar en un cierto patrón de colores y movimientos, los cilindros de una tapa a la otra del Tablero. |

3.2 | Ficha técnica de laprueba |
Nombre: |  RM, RAPIDEZ MOTORA |
Autor: | M. Yela |
Población: | Adolescentes y adultos |
Aplicación: | Esta prueba fue ideada para apreciar ciertos aspectos de la habilidad manual, que son necesarios en algunas tareas que se realizan con máquinas semiautomáticas. Está formada por dos tableros, clavijas y bridas metálicas. |
Que mide: | Apreciación de la rapidez de movimientosde brazo y mano en un campo limitado. |

4. PRUEBAS DE PODER

4.1 | Ficha técnica de la prueba |
Nombre: | Test de Domino |
Autor: | Edgar Anstey |
Procedencia: | Editorial Paidos |
Población: | Individuos de 10 años – 12 años en adelante |
Aplicación: | Test grafico de inteligencia destinado a valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento...