Clasificacion de los tipos de test psicologicos

CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE TESTS

SEGÚN SU PROPÓSITO:

¿Qué mide el test?

Tests de rendimiento óptimo

TESTS DE HABILIDADES
TESTS DE CAPACIDAD Y APTITUDES

Tests de rendimiento típico

TEST DE PERSONALIDAD
TESTS DE ACTITUDES
TESTS DE INTERESES

SEGÚN SU MODO DE ADMINISTRACIÓN

Individual
En grupo
Informatizada

CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE ÍTEMS

Tests de rendimiento óptimo

ÍTEMS DERESPUESTA CERRADA:

1: OPCIÓN MÚLTIPLE
2: EMPAREJAMIENTO
3: VERDADERO/FALSO

ÍTEMS DE RESPUESTA ABIERTA

1: ENSAYO
2: RESPUESTA CORTA
3: RELLENAR ESPACIOS EN BLANCO

Tests de rendimiento típico

TEST OBJETIVOS

1: VALORACIÓN DE AFIRMACIONES
2: ELECCIÓN MÚLTIPLE
3: VERDADERO/FALSO
4: ESCALAS TIPO LIKERT
5: ESCALAS CONTINUAS

Ítems de respuesta cerrada

EJEMPLO 1: OPCIÓN MÚLTIPLE
Seleccione la respuestaque crea mejor para completar la siguiente afirmación:
El primer país que utilizó tests para seleccionar sujetos para ocupar puestos militares fue ...

(a) Estados Unidos
(b) Gran Bretaña
(c) China

EJEMPLO 2: EMPAREJAMIENTO
Empareje el país apropiado a cada una de las siguientes afirmaciones:
_______ El primer país que utilizó tests para seleccionar
sujetos para ocupar puestos militares
_______ Elpaís que ideó un sistema nacional de tests
militares en 1855

(a) Estados Unidos
(b) Gran Bretaña
(c) China

EJEMPLO 3: VERDADERO/FALSO
Decida si la siguiente afirmación es verdadera o falsa:
V F China fue el primer país que utilizó tests para
seleccionar sujetos para puestos militares

Ítems de respuesta abierta

EJEMPLO 1: ENSAYO
Describa en 2 ó 3 párrafos la importancia de China, Estados
Unidosy Gran Bretaña para el desarrollo de los tests
psicológicos.

EJEMPLO 2: RESPUESTA CORTA
Mencione un acontecimiento histórico relevante para el
desarrollo de los tests psicológicos que esté asociado a cada
uno de los siguientes países: China, Estados Unidos y Gran
Bretaña.

EJEMPLO 3: RELLENAR ESPACIOS EN BLANCO
__________ fue el primer país que utilizó tests para
seleccionar sujetos para puestosmilitares

TEST DE RENDIMIENTO TÍPICO

EJEMPLO 1: Valoración de afirmaciones
Indique la opción con la que más se identifique en la siguiente afirmación:
Cuando tengo tiempo libre me gusta caminar _________
Nada Poco A veces A menudo Siempre
1 2 3 4 5

EJEMPLO 2: Elección múltiple
Seleccione la respuesta que complete la siguiente frase:

Cuando tengo tiempo libre me gusta ........
(a) Dar unpaseo
(b) Hacer deporte
(c) Quedarme en casa

EJEMPLO 3: Verdadero/Falso
Indique si la siguiente afirmación es verdadera o falsa:
Cuando tengo tiempo libre me gusta dar un paseo V F

EJEMPLO 4: Ítems tipo Likert
Seleccione la respuesta que mejor le identifique en la siguiente frase:
Para mí es importante saber si mi empresa considera que mi
trabajo es útil

(1) Totalmente en desacuerdo
(2) Endesacuerdo
(3) No sabría decirlo
(4) De acuerdo
(5) Totalmente de acuerdo

EJEMPLO 5.1: Escalas continuas (gráficas)
Valore cada característica del trabajo señalando con una marca el lugar
del continuo que mejor refleje su opinión:
1. Importancia del Sueldo
______________________________________
Ninguna Mucha
Valore cada característica del trabajo señalando con una X el recuadro
que mejor refleje suopinión:

1. Importancia de las oportunidades de promoción
Ninguna Mucha

EJEMPLO 5. 2: Escalas continuas (numéricas)
Valore cada característica del trabajo rodeando con un círculo la
alternativa de respuesta con la que más se identifique:

1. Importancia de la estabilidad del puesto
1 2 3 4 5
Ninguna Mucha

EJEMPLO 3: Escalas numéricas contextualizadas
Rodee con un círculo el número de la frase quemejor crea que describe a su profesor
5 Siempre proporciona las explicaciones y los materiales de apoyo necesarios para comprender los contenidos del curso.
4 En ocasiones utiliza otro tipos de materiales para explicar algunos de los contenidos del curso.
3 Organiza el curso siguiendo los contenidos exclusivamente de un manual y de lecturas específicas.
2 Intenta exponer los contenidos del curso de...
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