Cleses de alfabetizacion

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  • Publicado : 26 de agosto de 2012
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ALTERNATIVA EDUCATIVA DE JÓVENES Y ADULTOS
ÁREA DE TERMINALIDAD PRIMARIA
PLANIFICACIÓN SEMANAL
PLANIFICACIÓN SEMANAL
* Fecha: desde: 25-07-11 hasta: 29-07-11
Disparador: las palabras y la oración
* Contenidos
Lengua
Conceptuales
* FONEMAS Y GRAFEMAS DEL ABECEDARIO. Las letras t T, c C
Procedimentales
* Audición, ejercitación yajuste de pronunciación
Actitudinales
* Confianza en las propias posibilidades de comprender y resolver problemas lingüísticos
Matemática
Conceptuales
* OPERATORIA. Resta con dificultad
Procedimentales
* Manejo de algoritmos en la resta con dificultad
Actitudinales
* Percibir la matemática como parte del entorno cotidiano
Ciencias Naturales
Conceptuales
* MEDIONATURAL. Recursos naturales: renovables y no renovables
Procedimentales
* Interacción con el medio físico. Su cuidado
Actitudinales
* Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas en relación con el mundo natural
Ciencias Sociales
Conceptuales
* CULTURA. Símbolos y fechas patrias: Día de la Independencia
Procedimentales

EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOSPLANIFICACIÓN SEMANAL
* Recopilación y análisis de diferentes testimonios históricos
Actitudinales
* Valorar y respetar el patrimonio cultural e histórico asumiendo las responsabilidades que supone su conservación y mejora, apreciándolo como fuente y recurso para el crecimiento, desarrollo individual y colectivo
* Objetivos
Lengua
* Leer y escribir palabras con las leras t T c C* Formar palabras con las letras aprendidas
Matemática
* Resolver ejercicios de resta con dificultad
* Resolver situaciones problemáticas simples de resta
Ciencias Sociales
* Interpretar los hechos históricos ocurridos el 9 de julio de 1.816
Ciencias Naturales
* Redefinir los recursos naturales
* Diferenciar los recursos naturales renovables de los no renovables* Actividades Sugeridas
Lunes
Lengua
* Observamos la lámina y la describimos

* Conversamos acerca de mitos y costumbres con relación a la muerte de las personas (el uso de ropa negra, rituales de los entierros, rezo de novenas…)
* Observamos la frase del cartel
LA ABUELA ESTÁ DE LUTO
* Leemos la frase, la escribimos y señalamos las letras conocidas
* Mostramos laletra
T t
* Pronunciamos la t, marcando el sonido
* Unimos la nueva letra con las vocales:

EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS
PLANIFICACIÓN SEMANAL
ta te ti to tu TA TE TI TO TU
* Leemos las silabas y las escribimos en el cuaderno
* Escribimos el dictado de las siguientes letras en el cuaderno
Tape – tala – tapa – tapera – termo – tesoro – tibio – tipo – tinto – Telma– Tito – siete – pato – Antonio – rata – toser – tábano – tata – termina. – tiempo - todo – tuna – tero – diente – pelota – tipo – talón – tarde – tierra – toba – Matías – tormenta – Tomás – lotería –
* Leemos las frases y las completamos:
Te espero a la tarde para tomar…………. .
El abuelo besa a los ………………. .
Las tunas tienen ……………….. .
El …………… tiene el lomo pelado.
Martin perdió la…………………. para comprar caramelos.
Matemática
* Leemos y resolvemos la siguiente situación problemática
Compramos en el almacén $ 14 de carne, si nos hicieron un descuento de $ 7, ¿Cuánto pagamos finalmente?
Realizamos el algoritmo: cuando tenemos en el minuendo un número menor que en el sustraendo, pedimos una ayuda al número siguiente y resto normalmente, al número que presto una unidad le resto estaunidad
* Resolvemos ejercicios
16 – 7: 15 – 6: 13 – 4: 11 – 4: 18 – 9: 15 – 7: 16 – 9:
Martes
Lengua
* Observamos la lámina y conversamos sobre el cuidado del suelo, del agua… de todo lo que nos brinda gratuitamente la naturaleza
* Observamos la frase del cartel
CUIDEMOS EL PLANETA
* Leemos la frase, la...
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