Clima Escolar

Clima Social Escolar
Tamara Cortez Villalobos

Convivencia Escolar y Clima
• La convivencia escolar es la capacidad de las
personas de vivir con otras (con-vivir) en un marco de
respeto mutuo ysolidaridad recíproca. La convivencia
se aprende y se practica en el entorno familiar, en la
escuela, en el barrio, en el mundo social más amplio.
• El clima escolar es la percepción que se tiene acercade la convivencia, y se ha visto que repercute sobre la
posibilidad de aprender, de relacionarse y de trabajar
bien. Promover un buen clima escolar ayuda en la
conformación de un ambiente propicio paraenseñar y
para
aprender.

Factores de un Clima Social Positivo

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Un ambiente físico apropiado
Actividades variadas y entretenidas
Comunicación respetuosa
Capacidad de escucharse
Capacidadde valorarse mutuamente

• Dentro de los contexto escolares existen
microclimas
• Perspectiva valórica
• Fuentes de conflicto y transmitir valores
negativos

Clima Social
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Factores como:Desarrollo social y emocional.
Interacciones sociales.
Desarrollo personal : Inteligencia Emocional,
Inteligencia Social, Desarrollo Afectivo.
• Aspecto a considerar para una Educación
integral.Relevancia y Beneficios

• Promover un buen clima de convivencia social al interior de las
comunidades educativas, ayuda a alcanzar el logro de las grandes
metas de la educación.
Tiene efectossignificativos sobre:
 El desempeño académico y la calidad del aprendizaje.
 La motivación y autoestima de estudiantes y docentes.
 La valoración y confianza en sí mismos de estudiantes y docentes.
 Elcompromiso con la escuela/liceo, disminuyendo el ausentismo
escolar y laboral.
 El desarrollo personal y social de estudiantes y docentes.
 La formación ciudadana de los estudiantes, promoviendo lasbuenas
relaciones, el compromiso, la participación y el respeto por los demás.
 La prevención de conductas de riesgo, actuando como un factor
protector, disminuyendo conductas como la agresión y...