Clima social escolar

clima social escolar la percepción que los individuos tienen de distintos aspectos del ambiente en que se desarrollan sus actividades habituales. También conocido como cociente intelectual es elnúmero que resulta de la realización de un test estandarizado para medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de edad. Este resultado se abrevia con CI o IQ, por el conceptoinglés intelligence quotient. Se considera como excepcional aquellos que se encuentran por encima del 98% de la población.
En relación a lo anterior también se trabajará con las variables como eldesempeño escolar y las relaciones interpersonales de los niños excepcionales, entendiendo por desempeño escolar lo que hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar,terciario o universitario. En otras palabras desempeño escolar es una medida de las capacidades del estudiante, que expresa lo que este ha aprendido a lo largo del proceso formativo.
Por otra partese tomará en cuenta el concepto de relaciones interpersonales ya que este juega un papel muy importante en el presente proyecto de investigación. Por consiguiente las relaciones interpersonales sonuna interacción equitativa entre dos o más personas. Se trata de relaciones sociales que, como tales, se encuentran reguladas por las leyes e instituciones de la relación social.
En este proyecto sedará a conocer conceptos relacionados con coeficiente intelectual alto, de cómo es la interacción del niño con su entorno y diferentes aspectos relacionados con el tema, para mostrar con más claridadel clima social escolar de un niño excepcional. Cabe añadir que se utilizará teoría, y en el transcurso de la investigación se hará el análisis pertinente con el niño excepcional. . Se contará conla asesoría de los docentes de la facultad () y con la psicólogo (a), docentes, padre de familia del niño excepcional con el cual vamos a trabajar, del colegio Campestre de la ciudad de Armenia....