Coaching Algo
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2013
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Bdisciplina que ya lleva entre nosotros algunas décadas: el coaching. JohnWhitmore, Anthony Robbins y Joseph O’Connor, Fernando Flores, Rafael Echeverría y Julio Olalla son solo algunos nombres de los personajes modernos que le han dado forma a una disciplina que se remonta amás de 25 siglos. Este artículo nos permitirá tener algún acercamiento que nos permita atisbar diferencias y enfoques.
Podríamos decir que el coaching, lógicamente no con ese nombre, comenzó en laantigua Grecia con Sócrates. Este personaje excéntrico fue un filósofo que instauro como método una forma novedosa para acceder al conocimiento. Partiendo del paradigma que toda persona tiene supropia sabiduría, diseñó un sistema dialógico llamado Mayéutica (hacer parir), este constaba de preguntas que le hacía a un aprendiz (discípulo) sobre algún tema particular, como método de indagación,hasta llegar a una conclusión. A dicha conclusión se le llama concepto ( del verbo concebir: note semejanzas de significación con la Mayéutica). En definitiva lo importante es que el saber era paridocon esfuerzo mediante las preguntas que el filósofo realizaba y el cuestionamiento de las respuestas dadas o tradicionales. El diálogo como forma de alcanzar o distinguir saberes. No era un métodoinstructivo sino indagativo: el maestro no enseña solo hace preguntas y desafía respuestas, reflexionando a medida que avanza la conversación.
El coaching utiliza una metodología similar sinimportar el modelo que se utilice (Whitmore, Robbins, Echeverria). El paradigma sigue siendo el mismo, conversar hasta que juntos lleguemos a una conclusión o reflexión que nos permita ver o distinguircosas que antes no percibíamos.
Ya hablamos sobre la historia antigua del coaching. Ahora enfoquémonos en su significado y etimología. Si bien muchos conocen el significado tradicional que es...
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Bdisciplina que ya lleva entre nosotros algunas décadas: el coaching. JohnWhitmore, Anthony Robbins y Joseph O’Connor, Fernando Flores, Rafael Echeverría y Julio Olalla son solo algunos nombres de los personajes modernos que le han dado forma a una disciplina que se remonta amás de 25 siglos. Este artículo nos permitirá tener algún acercamiento que nos permita atisbar diferencias y enfoques.
Podríamos decir que el coaching, lógicamente no con ese nombre, comenzó en laantigua Grecia con Sócrates. Este personaje excéntrico fue un filósofo que instauro como método una forma novedosa para acceder al conocimiento. Partiendo del paradigma que toda persona tiene supropia sabiduría, diseñó un sistema dialógico llamado Mayéutica (hacer parir), este constaba de preguntas que le hacía a un aprendiz (discípulo) sobre algún tema particular, como método de indagación,hasta llegar a una conclusión. A dicha conclusión se le llama concepto ( del verbo concebir: note semejanzas de significación con la Mayéutica). En definitiva lo importante es que el saber era paridocon esfuerzo mediante las preguntas que el filósofo realizaba y el cuestionamiento de las respuestas dadas o tradicionales. El diálogo como forma de alcanzar o distinguir saberes. No era un métodoinstructivo sino indagativo: el maestro no enseña solo hace preguntas y desafía respuestas, reflexionando a medida que avanza la conversación.
El coaching utiliza una metodología similar sinimportar el modelo que se utilice (Whitmore, Robbins, Echeverria). El paradigma sigue siendo el mismo, conversar hasta que juntos lleguemos a una conclusión o reflexión que nos permita ver o distinguircosas que antes no percibíamos.
Ya hablamos sobre la historia antigua del coaching. Ahora enfoquémonos en su significado y etimología. Si bien muchos conocen el significado tradicional que es...
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