Cognocitivismo

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  • Publicado : 27 de noviembre de 2010
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¿Qué es el CONGNOCITIVISMO?

Es una teoría del conocimiento, el cual expresa la comprensión de las cosas, las cuales se basan principalmente en la percepción de los objetos y la relación einteracción que establecen entre ellos.

Esta hipótesis fue presentada por los autores Jean Piaget, David P. Ausubel, Lev Vygotski, entre otros; atribuyendo que todo esto se debe a una reestructuración delos esquemas mentales, dándole así al congnocitivismo el concepto de la teoría cuyo objetivo es estudiar los procesos de aprendizaje por los cuales pasa un alumno, o individuo el cual pasa por unaetapa de aprendizaje. Dicho individuo va recorriendo las diversas etapas tales como la asimilación, adaptación y acomodación, y al ser recorridas dichas etapas poder llegar a un equilibrio, que antesde realizar estos pasos, el individuo permanecía en un estado de desequilibrio, donde la nueva forma de aprender debe ser el objetivo fundamental de esta reestructuración, el docente o maestrocumple un papel fundamental, creando procesos de aprendizaje, los cuales se deben ser representados en situaciones reales para que pueda ser un conocimiento mas significativo.

Esta teoría hizo usode nueva terminología de las tecnologías de la informática; siendo un desarrollo norteamericano el es favorecido por una gran cantidad de factores circunstanciales del momento, los cuales eranadquiridos por el ambiente del positivismo y en parte por el positivismo lógico, pero con la ascensión del modelo hipotético deductivo popperiano, más de carácter racionalista, cambia también la forma dever la ciencia en general y de cómo hacer una ciencia psicológica.

El cognocitivismo entró a responder a su modo muchos de los temas que habían sido tradicionales para el conductismo, entre ellosaprendizaje, solo que, en vez de ser su tema central, ha seccionado el problema de la relación entre sujeto cognoscente y objeto conocido en una serie de procesos con sus propias operaciones y...
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