Cognoscitivismo
Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2012
Cognoscitivismo
El cognoscitivismo es una teoría del conocimiento que profesa que la comprensión de las cosas se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.El cognoscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades. El cognoscitivismo es la forma tradicional de enseñanza de lasmatemáticas y la lógica. El cognoscitivismo ha demostrado ser insuficiente para la enseñanza de las humanidades y la historia.
Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Se puede resumir en los siguientes puntos:* El aprendizaje siempre se da de manera intencional.
* Se aprende lo que se hace, lo que se practica.
* Se relaciona lo que se desea aprender con lo que uno ya sabe.
* Aquello que espremiado (por la sociedad, por los maestros) se aprende más fácilmente.
* Es mejor aprender poco a poco, empezando por lo más fácil a lo más difícil.
Este conjunto de afirmaciones han sido comprobadasexperimentalmente por investigadores y para ello impulsaron dos tipos de variables independientes y dependientes; las variables que ejercían un efecto positivo en el proceso se denominaron variablesde aprendizaje que son útiles en su aplicación efectiva.
EJEMPLO
Un ejemplo sería una persona que asiste al zoológico, observa a un animal que nunca antes ha visto, comienza a explorarlo y se dacuenta que tiene ciertos rasgos de un tigre, de un gato salvaje y algunos más de gato doméstico, lo analiza una y otra vez tratando de recordar si en el pasado había visto una especie igual, o bien, siesta, a pesar de tener parecidos a otras especies, es diferente.
En relación al aprendizaje cognoscitivo, el ejemplo muestra los aspectos siguientes:
1. Hay una nueva información (el animal no vistoanteriormente).
2. Hay una información previa (otros animales).
3. Hay una relación entre la nueva información y la información previa que se manifiesta en la búsqueda de diferencias entre las...
El cognoscitivismo es una teoría del conocimiento que profesa que la comprensión de las cosas se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.El cognoscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades. El cognoscitivismo es la forma tradicional de enseñanza de lasmatemáticas y la lógica. El cognoscitivismo ha demostrado ser insuficiente para la enseñanza de las humanidades y la historia.
Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Se puede resumir en los siguientes puntos:* El aprendizaje siempre se da de manera intencional.
* Se aprende lo que se hace, lo que se practica.
* Se relaciona lo que se desea aprender con lo que uno ya sabe.
* Aquello que espremiado (por la sociedad, por los maestros) se aprende más fácilmente.
* Es mejor aprender poco a poco, empezando por lo más fácil a lo más difícil.
Este conjunto de afirmaciones han sido comprobadasexperimentalmente por investigadores y para ello impulsaron dos tipos de variables independientes y dependientes; las variables que ejercían un efecto positivo en el proceso se denominaron variablesde aprendizaje que son útiles en su aplicación efectiva.
EJEMPLO
Un ejemplo sería una persona que asiste al zoológico, observa a un animal que nunca antes ha visto, comienza a explorarlo y se dacuenta que tiene ciertos rasgos de un tigre, de un gato salvaje y algunos más de gato doméstico, lo analiza una y otra vez tratando de recordar si en el pasado había visto una especie igual, o bien, siesta, a pesar de tener parecidos a otras especies, es diferente.
En relación al aprendizaje cognoscitivo, el ejemplo muestra los aspectos siguientes:
1. Hay una nueva información (el animal no vistoanteriormente).
2. Hay una información previa (otros animales).
3. Hay una relación entre la nueva información y la información previa que se manifiesta en la búsqueda de diferencias entre las...
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