Cognoscitivismo

Desarrollo cognocitivismo

Periodos


































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Los niños comprenden el mundo básicamente por las acciones querealizan en el.

Los reflejos innatos darán paso a esquemas cada vez más complejo



Sensorio motor

(De 0 a 2 años)



Preoperatorio

(2 a 6 años)



Operaciones concretas

(6 a 12años)



Operaciones formales

(12 años-adulto)



Ejercicio de los reflejos (1 mes)

(De 0 a 2 años)



Estadios de los mecanismos reflejos congénitos



Desarrolloesquemas (1 a 4 meses)

(De 0 a 2 años)



Novedad y exploración ( 12 a 18 meses)

(De 0 a 2 años)



Conducta intencional (8 a 12 mese)

(De 0 a 2 años)Descubre procedimientos (4 a 8 mese)

(De 0 a 2 años)



Representación mental (18 a 24 meses)

(De 0 a 2 años)



Estadios de las reacciones circulares primarias





Estadio de lasreacciones circulares secundarias



Estadio de la coordinación de los esquemas de conducta previos



Estadio de nuevos descubrimientos por experimentación.



Estadio de las nuevasrepresentaciones mentales.



El niño ahora puede usar representaciones (pensamientos) en lugar de acciones abiertas para solucionar el problema



Estadio preo conceptual

(De 0 a 2 años)Estadio intuitivo

(De 0 a 2 años)



Con la llegada de las operaciones el niño adquiere un sistema de acciones internas mentales necesarias para la resolución lógica de problemas



Elnuevo desarrollo de operaciones conduce a la capacidad para razonamiento hipotético deductivo.



Estadios de las reacciones circulares primarias





Desarrollo esquemas (1 a 4meses)

(De 0 a 2 años)



Ejercicio de los reflejos (1 mes)

(De 0 a 2 años)



Los niños comprenden el mundo básicamente por las acciones que realizan en el.

Los reflejos...