Coll Solé . Concepció constructivista

7. Pots explicar breument en què consisteix la Concepció Constructivista que planteja l’autor?
La idea de la concepció constructivista planteja que l’alumne és un agent mental actiu, és a dir,aquest a partir de processos mentals constructius, llegeix, interpreta i relaciona els coneixements adquirits prèviament amb els nous continguts. D’aquesta manera, es dóna lloc a l’aprenentatge.

Unexemple d’aquesta concepció constructivista és la teoria de l’educació d’ Aristòtil. Aquest autor pensava que els nens eren fulls en blanc i que a partir de l’experiència que adquirien i a través de laraó assolien coneixements.

8. Quin paper tenen l’alumne i el mestre en el procés d’aprenentatge segons aquesta perspectiva teòrica?
Basant-nos en aquesta perspectiva teòrica, el paper que tél’alumne i el que té el mestre en el procés d’aprenentatge és diferent. D’una banda, l’alumne és qui aprèn, és a dir, adquireix una sèrie de continguts que el fan portar al coneixement basant-se en unaactivitat mental constructiva com a mediadora de l’ensenyament. D’altre banda, el mestre guia i orienta l’activitat mental constructiva dels alumnes i proporciona eines per a l’assimilació dels contingutsescolars, per tant ajuda a construir significats i a atribuir sentit al que es fa.

9. Què és el ‘contingut escolar’?
El contingut escolar són tots aquells sabers preexistents en la societat que jaestan socialment construïts i culturalment organitzats. L’alumne ha de saber construir significats gràcies a l’atribució de sentit a les pròpies experiències i a aquests continguts. És a dir, elcontingut escolar és tot allò teòric que t’ensenyen a l’escola, però que a partir d’aquí l’alumne, amb l’ajuda del professor si cal ha de saber aplicar-ho a la pràctica, relacionan-t’ho amb elconstructivisme social i cognitiu.

10. Com explicaríeu el concepte de ‘triangle interactiu’?
El triangle interactiu presenta les bases que ha de tenir l’educació escolar per tal que els alumnes assoleixin...