colombia bueno o malo

"colombia bueno o malo"

Colombia es un sabroso cóctel sudamericano con un toque caribeño. nuestros impactantes paisajes y pintorescas personas impresionarán al visitante por su diversidad: en un solo día se puede pasar de picos andinos cubiertos de glaciares a cristalinas playas caribeñas, o de inmensas arenas a exuberantes selvas tropicales.
Colombia es también una fascinante mezcla de loviejo y lo nuevo, con impresionantes ruinas precolombinas y encantadores pueblos coloniales hasta ciudades modernas con restaurantes selectos y una exhuberante vida nocturna. Se descubrirán un enorme porcentaje de culturas indígenas, africanas y europeas, y un panorama que supera el "cliché" de país de secuestradores, narcotraficantes y cirujanos plásticos.
claro que por la parte economicacolombia es visto por un pais de niveles de pobreza y desigualdad esotlo hace la nacionalidad ya que pesa al momento de determinar los niveles de ingresos otro punto es el narcotrafico y el conflicto armado razones por las que el colombiano no es popular el pais tambien es una unidad de analisis economico relevante pero claro esta que cada pais tiene su propia realidad a pesar de suis recursos historiay posicion geografica nuestro pais tiene1.141.738 km2 de espacio geografico tiene mas de 2.900 km de oceanos es un pais tropical tres cordilleras diversos climas y biodeiversidad tenemos un promedio de 28años de edad y una esperanza de vida de hasta 120 años el 20% de poblacion infantil y solo el 9 % de poblacion de la tercera edad pero por si fuera poco tenemos laoportunidad de mejorar laeducacion para los jovenes y la pension a tercera edad pero al mismo tiempo crear mas trabajo.
Colombia ha progresado significativamente durante los dos últimos decenios en el mejoramiento del acceso a la educación y la eficiencia interna de su sistema educativo. Como resultado, el país ha aumentado la tasa neta de matrícula en educación primaria a aproximadamente 90%, además de reducir los niveles derepetición y aumentar las tasas de finalización en educación primaria. Colombia también ha aumentado la matrícula secundaria neta al 65%, que, aunque está considerablemente por debajo de la matrícula primaria, se acerca también al promedio regional.
Colombia tiene ahora la tarea de mejorar la calidad y la equidad de la educación, además de aumentar las tasas de finalización del nivel secundario.El desempeño del país en las evaluaciones internacionales indica que se necesitan mejoras definitivas en la calida del sistema pues aunque muchos estudiantes avanzan a la escuela secundaria, la tasa de graduación es baja. Además, diversos estudios han identificado al elevado costo de la educación, al costo de oportunidad de no trabajar y a la baja calidad y poca relevancia de los aprendizajescomo factores importantes que contribuyen a que los estudiantes de educación secundaria abandonen sus estudios, además de observar diferencias importantes en la matrícula, el logro y la finalización entre los departamentos más pobres y los más ricos, así como entre las zonas rurales y las urbanas. Por ende, el mejoramiento de la calidad de la educación será decisivo no sólo para mejorar elaprendizaje en general, sino también para aumentar la retención en las instituciones educativas tanto de los estudiantes del nivel secundario, como aquellos estudiantes de zonas pobres y rurales, y garantizar que, a medida que la matrícula secundaria aumente, los estudiantes que ingresen con menor preparación puedan también alcanzar el éxito académicoen sus estudios.
A grandes rasgos el sistema de saluden Colombia que precedió al actual se puede distribuir en tres etapas.
La primera de ellas vio sus inicios tras la promulgación de la Constitución de 1886 hasta mediados de la década de 1950 y en donde prevaleció lo que se ha denominado «modelo higienista». Bajo este modelo, las acciones de salubridad pública se limitaba a atender aspectos de carácter sanitario, mientras que la atención...