Comentario de Película

¿Quién quiere ser Millonario?
Comentario de Patricia Ríos
Este es un ejercicio que se realiza en el desarrollo del curso Comunicación y Liderazgo que imparte la Universidad Paulo Freire, através del cual logramos identificar nuestras habilidades y creatividad en el aprovechamiento de los recursos comunicacionales para incidir en el cambio y transformación de relaciones más equitativasPara realizar un análisis sobre Aprendizaje Significativo, hemos tomado como tema la película ¿Quién quiere ser millonario?, una producción audiovisual que coloca en escena una controversial historia,ambientada en un concurso televisivo que combina las condiciones de pobreza y aspiracionales de sus concursantes con la gestión del conocimiento. Evidencia el impacto de un medio masivo paradirigirse a una audiencia cautiva a nivel de casi paralizar la ciudad para seguir fielmente el espectáculo y a quienes no parece interesarles el “ranking”, sólo llegar a tener la oportunidad para salir de lapobreza.

Un valor apreciado en el mensaje es cómo la interrelación de la vivencia se vuelve un elemento esencial para la toma de sus decisiones, tanto así que cada experiencia se transformó en unaprendizaje con tal significado que le permitió alcanzar su anhelo de ganar el concurso y responder asertivamente cada una de las preguntas, dado su ingenio de ir asociando éstas a cada recuerdoalmacenado en su memoria, fuese agradable o no.

El escenario utilizado es diverso, se desliza entre empobrecidas calles de barrios y la riqueza de diseños y colores del vestuario, monumentos, música ypaisajes propios del país indio, que contextualizan la trama en una secuencia cronológica de la odisea que viven los hermanos Salim y Jamal, en un entorno social desfavorable al que reaccionanhumanamente motivados por emociones, sentimientos, razonamientos y experiencias que los lleva a convivir con consecuencias drásticas y antagónicas entre sí.

La vulnerabilidad de los hermanos queda...