Comentario documental: "de panzazo"

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  • Publicado : 16 de agosto de 2012
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COMENTARIO DEL DOCUMENTAL “DE PANZAZO”

Este documental responde a intereses de los grandes empresarios que quieren ejercer mayor influencia en la Educación Pública, empresas que cuyos negociosestán relacionados con la educación. En el documental se aprecia claramente la lucha por la disputa por la educación es una lucha ideológica y laboral, pedagógica y social, de negocios y de política, enel cual se pretende terminar con los derechos laborales de los trabajadores: la organización laboral y los contratos colectivos; la finalidad es privatizar la educación, dar espacios a empresas eiglesias, transformar la educación bajo criterios de la empresa privada y el mercado, al servicio de unos cuantos: “los empresarios”; ya que a ellos no les conviene tener trabajadores instruidos, pensantes; que conozcan sus derechos y se atrevan a exigir salarios dignos.
Por otro lado, no debemos perder de vista la responsabilidad que nos toca a los docentes, desgraciadamente muchos de los casos quese presentan son una realidad en nuestras aulas, debido a que existen maestros sin vocación que sólo cumplen con un horario, y a veces ni eso, por un sueldo que les ayude a solventar sus necesidades,maestros apáticos faltos de principios éticos y morales a quienes no les interesan los alumnos y, por lo tanto, no les preocupa realizar bien su tarea. Por esta situación nos catalogan a todos porigual; pero no toda la culpa la tienen los docentes, la tienen también nuestras autoridades por permitir estas situaciones, debido a la corrupción que impera desde nuestros centros educativos hastalos altos mandos institucionales y sindicales, que sólo responden a sus propios intereses, con tal de tener de su lado a los maestros.
Por desgracia los centros escolares se han convertido en unbotín, para la obtención de recursos económicos y plazas, para aquellos que se alinean a los interés de los directivos institucionales y sindicales; en fin, son muchos los factores que influyen en...
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